Postupy založené na důkazech

Původní název:

Evidence-Based Practices

Obsah knihy:

Tento svazek se zaměřuje na postupy založené na důkazech (EBP), které jsou podloženy důkladnými výzkumnými studiemi dokládajícími jejich účinnost u cílové populace.

EBP tak mají významný potenciál zlepšit výsledky žáků s poruchami učení a chování. Při identifikaci, konceptualizaci, přijímání a udržování EBP však existuje řada překážek, které pedagogům brání v realizaci jejich potenciálních přínosů.

Kapitoly v tomto svazku se zabývají mnoha z těchto problémů s cílem zlepšit zainteresované strany? Schopnost identifikovat a implementovat EBP. Kapitoly pojednávají o následujících tématech: hodnocení systematických přehledů založených na důkazech, využití jednooborového výzkumu k identifikaci EBP, právní otázky, věrnost implementace a EBP, pokyny pro implementaci EBP, překážky při implementaci EBP, příprava učitelů a EBP, EBP pro žáky s poruchami učení, EBP pro žáky s poruchami chování, EBP pro žáky s poruchami autistického spektra, EBP ve speciálním vzdělávání v raném dětství, EBP ve speciálním vzdělávání v Austrálii.