Pojetí nadání a talentu

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Conceptions of Giftedness and Talent

Obsah knihy:

1. Mezioborové zkoumání Řídící koncepce nadání.

- 2. Rozvoj nadání, kulturní rozmanitost a rovnost: Výzva andských zemí. - 3.

Potíže s koncepcemi nadání.

- 4. Překonávání strukturálních problémů spojených s identifikací a kurikulem pro nadané žáky ve venkovských školách s vysokou chudobou.

- 5. Odkud se bere tvořivost? Co je to tvořivost? Kam směřuje tvořivost v oblasti nadání? - 6. Školní pojetí nadání: Vyjasnění rolí a odpovědnosti při rozvoji nadání v našich veřejných školách.

- 7. Rozvíjející se teorie komplexity (ECT) rozvoje nadání: Nová vize vzdělávání nadaných a talentovaných. - 8.

Čím se vyznačují umělecky nadané děti? - Kapitola 9. Vzdělávání nadaných a talentovaných založené na rovnosti s cílem zvýšit nábor a udržení černošských a dalších nedostatečně zastoupených studentů.

- 10. Přístupy k identifikaci a rozvoji nadání v talenty v Rusku. - 11.

Městští dvojjazyční nadaní žáci.

- 12. Kognitivní schopnosti, osobnost a privilegia: A Trait-Complex Approach to Talent Development. - 13.

Významné ženy byly kdysi nadané dívky: Jak přeměnit nadaný potenciál ve vynikající talenty. - 14. Finské pojetí nadání a talentu.

- 15. Děti s vysokým intelektovým a tvůrčím potenciálem: Perspektivy vývojového psychoenvironmentálního přístupu. - 16.

Nadání, talent a lidská evoluce: Rámec pro pochopení extrémního chování. - 17. Chytré souvislosti pro rozvoj nadání v 21.

století. - 18. Kreativní produktivní nadání u žen: Jejich cesty k výjimečnosti.

- 19. Tříkruhové pojetí nadání: Změna směru od nadání k rozvoji nadaného chování. - 20.

Vztahy mezi nadáním, tréninkem, polymatií a kreativitou. - 21. Rozmlžené pojetí nadání.

- 22. Nadání, talent a genialita: Rozplétání pojmových zmatků. - 23.

Nový model nadání kladoucí důraz na aktivní starostlivé občanství a etické vůdcovství, které může pozitivně, smysluplně a potenciálně trvale změnit svět. - 24. Megamodel rozvoje nadání: A Domain-Specific Conceptual Framework based on the Psychology of High Performance (Koncepční rámec pro jednotlivé oblasti založený na psychologii vysokého výkonu).

- 25. Pojetí nadání jako učení specifické pro danou oblast: Dynamika poháněná vytrvalostí a nadšením. - 26.

Studie budoucnosti a gramotnost myšlení o budoucnosti ve vzdělávání nadaných: A Multidimensional Instructional-Based Conception. - 27. Nadání jako sklon k využívání kreativitu generujících intelektuálních stylů; Li-fang Zhang.

- 28. Jednotné body shody v různých pohledech na nadání a talent.