Personalizované čtení: Digitální strategie a nástroje na podporu všech žáků

Recenze čtenářů

Kniha nabízí praktické a inovativní strategie pro učitele, jak zlepšit čtenářské zážitky ve třídě pomocí technologií. Představuje řadu technik vhodných pro různé úrovně čtenářství, což z ní činí cenný zdroj informací pro pedagogy.

⬤ Poskytuje širokou škálu praktických digitálních strategií pro zlepšení čtení
⬤ Podporuje různé žáky včetně čtenářů s problémy a pokročilých
⬤ Obsahuje konkrétní příklady a šablony
⬤ Podporuje spolupráci a personalizované zážitky z výuky.

V recenzích nebyly zmíněny žádné významné nevýhody, ale lze z nich vyvodit problémy spojené se začleněním technologií do různorodých třídních prostředí.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Personalized Reading: Digital Strategies and Tools to Support All Learners

Obsah knihy:

Získejte praktické strategie a nápady, jak začlenit technologie do učebních osnov pro 6-12 let a zlepšit tak dovednosti v oblasti čtení, kritického myšlení a digitální gramotnosti.

Vzhledem k různorodosti čtenářů v dnešních třídách jsou učitelé vyzýváni, aby učili ne čtení, ale čtenáře. Kniha Personalizované čtení upozorňuje na čtyři různé typy čtenářů - čtenáře, kteří mají problémy se čtením, neochotné čtenáře, studenty angličtiny a pokročilé čtenáře - a představuje způsoby, jak využít technologické nástroje, aby se přizpůsobily jejich různým stylům čtení. S touto knihou získáte odpovědi na otázky, jako např: Jak mohou učitelé uspokojit potřeby všech žáků, aby jim pomohli kriticky myslet a efektivně komunikovat? Jak mohou učitelé přistupovat ke čtení vizuálního, tištěného a digitálního textu?

V této knize se dozvíte:

⬤ Pomůže učitelům vybavit žáky dovednostmi a strategiemi, které potřebují k úspěšnému čtení a k tomu, aby našli ve čtení radost.

⬤ Podnítit učitele k přemýšlení nad rámec textu, aby pomohli vyjít vstříc žákům tam, kde se nacházejí, a zvýšit úroveň myšlení o výuce čtení.

⬤ Nabídnout aktivity a lekce, které pomohou podpořit různorodé žáky, kteří přicházejí do třídy, a upozornit na různé technologické nástroje, které umožňují využít mnohostranné texty, k nimž mají žáci přístup.

Díky této knize si středoškolští učitelé osvojí dovednosti, které potřebují k tomu, aby pomohli studentům s výběrem vlastních textů, vedli čtenářské dílny a učili studenty číst tištěné i vizuální texty a zároveň zjistili, co je pro každého studenta nejlepší, aby maximalizovali své znalosti a potenciál.