Původní název:
Fifty Years of Interdisciplinary Teaching in Academe: One Professor's Pedagogical Tips and Reflections
Obsah knihy:
Neexistuje kniha, která by se přesně podobala knize Fifty Years of Interdisciplinary Teaching in Academe: Původní název: Pedagogické tipy a úvahy jednoho profesora. Jen málo profesorů učí půl století.
Ještě méně jich napsalo knihu o pedagogice z pohledu osobního vyprávění a srozumitelnou angličtinou, bez konkrétních záměrů nebo zájmů. Nespočetné množství knih se zamýšlí nad minulostí, současností a budoucností vysokého školství, ale jen málo autorů napsalo své knihy jako memoáry určené jak akademickému, tak širokému publiku. Jen málo z nich nabízí konkrétní tipy vycházející z dlouholetých osobních zkušeností s výukou ve třídě, mentoringem, tvorbou učebních plánů, kurzů a programů, spoluprací s kolegy a vytvářením interdisciplinární filozofie vzdělávací teorie a praxe.
Jen málo z těchto knih lze zobecnit na řadu pomáhajících profesí. Vyučování a učení probíhá ve všech profesích v oblasti lidských služeb, nejen na americké univerzitě. Tato kniha je z velké části založena na zkušenostech autora Roberta J.
Nashe, a to jak pozitivních, tak negativních. Nash se méně zajímá o vysvětlování a spíše se snaží vyprávět své stále se měnící příběhy interdisciplinárního profesora, který zažil úspěchy i boje, ale vždy vyšel jako inspirovaný a omlazený svou prací a prací svých studentů ve vysokém školství. Tato kniha je osobně-vyprávěnou oslavou všeho, co je a může být úžasné na americké univerzitě, včetně studentů, kolegů a administrátorů.
Nash se soustředí spíše na možnosti než na odpovědnost, ale vždy se snaží podat poctivý obraz vysokého školství (jeho silných i slabých stránek) a svého místa v něm v průběhu desetiletí. Výsledkem knihy Padesát let mezioborové výuky na akademické půdě je vyslovení důvěry vyučujícím, zaměstnancům i studentům.
