
Disciplinary Literacy as a Support for Culturally and Linguistically Responsive Teaching and Learning
Hodnota kulturně a jazykově citlivé pedagogiky podporované zkušenostmi s gramotností by neměla být podceňována a měla by být prioritou pro zúčastněné strany ve školách K-12.
Tato kniha rozvíjí koncepční rámec a pedagogickou podporu pro oborové gramotnosti související s kulturně a jazykově citlivou výukou.