Motivace a seberegulované učení: Teorie, výzkum a aplikace

Recenze čtenářů

Recenze vyzdvihují knihu jako cenný zdroj informací pro pochopení samoregulačního učení (SRL) a poukazují na její důkladné zpracování a užitečný obsah jak pro výzkumné pracovníky, tak pro běžné čtenáře. Chválena je i její příznivá cena a rychlé dodání.

Dobrá cena, rychlé dodání, důkladná redakce, komplexní pokrytí autoregulovaného učení, užitečné pro výzkumníky i běžné čtenáře se zájmem o toto téma.

V recenzích nejsou uvedeny žádné významné nedostatky.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Motivation and Self-Regulated Learning: Theory, Research, and Applications

Obsah knihy:

Tento svazek se zaměřuje na roli motivačních procesů - jako jsou cíle, atribuce, sebeúčinnost, očekávání výsledků, sebepojetí, sebeúcta, sociální srovnání, emoce, hodnoty a sebehodnocení - v seberegulovaném učení.

Přináší teoretické a empirické důkazy o úloze motivace v seberegulovaném učení a podrobně se zabývá aplikacemi principů motivace a seberegulace ve vzdělávacím kontextu. Každá kapitola obsahuje popis motivačních proměnných, teoretické zdůvodnění jejich významu, výzkumné důkazy podporující jejich roli v seberegulaci, návrhy způsobů, jak motivační proměnné začlenit do učebních kontextů a podpořit tak rozvoj seberegulačních dovedností, a výsledky dosažených výsledků.