Mezipředmětové vyučování a učení na střední škole... Humanitní vědy: Dějepis, zeměpis, náboženství a občanská nauka

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Cross-Curricular Teaching and Learning in the Secondary School... Humanities: History, Geography, Religious Studies and Citizenship

Obsah knihy:

Jaká je role humanitních věd v moderní škole? Měli by učitelé zeměpisu, dějepisu, výchovy k občanství zůstat věrni dlouholetým předmětovým kulturám a pedagogickým postupům? Nebo existuje jiný způsob, jak uvažovat o tom, jak by mohly být konstruovány učební osnovy a pojetí jednotlivých předmětů a pedagogiky učitelů?

Na základě případových studií převzatých z řady inovativních středních škol a sond do využívání mezipředmětových přístupů ve školách ve Velké Británii vytváří Cross-Curricular Teaching and Learning in Humanities pedagogiku založenou na výzkumu s praktickými kroky pro studenty a učitele, kteří zvažují, jak lze mezipředmětové přístupy implementovat do svých předmětů.

Mezi hlavní rysy patří:

⬤ Jasné teoretické rámce pro mezipředmětové procesy výuky a učení v humanitních vědách.

⬤ Živý a poutavý text, který spojuje klíčové otázky s příběhy ze současné praxe.

⬤ Analýza využití hodnocení, zkoumání a žákovského rozhovoru jako klíčových prvků při budování mezipředmětového přístupu k humanitním vědám.

⬤ Praktické a reflektivní úkoly, které čtenáři umožňují aplikovat přečtenou literaturu do každodenní praxe, spolu s odkazy na profesní standardy.

⬤ Shrnutí klíčového výzkumu spojené s návrhy na další četbu.

⬤ Činnosti profesního rozvoje na podporu mezipředmětového dialogu.

Tato aktuální interdisciplinární učebnice, která je součástí řady Cross-Curricular Teaching and Learning in the Secondary School, je nezbytnou četbou pro všechny studenty kurzů počátečního vzdělávání učitelů a učitele z praxe, kteří chtějí komplexně zavést mezipředmětová témata a postupy do výuky humanitních předmětů na středních školách.

".