Laboratoř učení: HBCU Laboratory Schools and Alabama State College Lab High in the Era of Jim Crow (Laboratorní školy HBCU a Alabamská státní vysoká škola v éře Jima Crowa)

Recenze čtenářů

Kniha „Laboratoř učení“ od Dr. Sharon Gay Piersonové je oceňována pro svou komplexní studii o laboratorních středních školách na historických černošských školách v době Jima Crowa. Zdůrazňuje odolnost a úspěch těchto škol navzdory systémovým problémům a nedostatečnému financování.

Kniha je originální a významná, přináší rozsáhlý výzkum, který identifikuje úspěšné laboratorní školy a dokládá jejich vynikající výsledky ve vzdělávání, které často předčí bělošské střední školy. Obsahuje cenné orální historie a osobní příběhy, které odhalují vliv těchto škol na úspěch černošských studentů.

V recenzích nebyly zmíněny žádné konkrétní zápory, nicméně lze poznamenat, že téma je poněkud úzce specializované, zaměřené na specifický historický kontext, který nemusí oslovit všechny čtenáře.

(na základě 2 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Laboratory of Learning: HBCU Laboratory Schools and Alabama State College Lab High in the Era of Jim Crow

Obsah knihy:

Během progresivního vzdělávacího hnutí se laboratorní střední školy vyvinuly z modelových škol, které byly součástí základních osnov pro přípravu učitelů na historických černošských vysokých školách (HBCU).

Tyto laboratorní školy stály v čele boje o akreditaci, účastnily se národních studií učebních plánů a mohly se pochlubit vysokou mírou úspěšnosti při ukončování studia a při vstupu na vysokou školu. Tyto laboratorní střední školy vedené vzdělanými, reformně smýšlejícími Afroameričany, kteří formovali vlastní přístupy k výuce a učebním osnovám a vycházeli ze solidní progresivní teorie vzdělávání, představovaly privilegované vzdělávací zkušenosti.

Historici však toto kolektivní úsilí vysoce úspěšných černošských laboratorních škol přehlíželi. Prostřednictvím zkoumání laboratorní střední školy Alabama State Teachers College Laboratory High School (1920-1960) osvětluje kniha Laboratory of Learning strategie, výzvy a úspěchy při poskytování středoškolského vzdělání černošským občanům Jihu v éře Jima Crowa a poskytuje důkazy o tom, že laboratorní školy HBCU a Lab High by měly být zařazeny do našich dějin jako příklad osobitého, progresivního školství.