Konec nerovnosti: Prolomení zdí apartheidu ve vzdělávání v Americe

Recenze čtenářů

Kniha Jonathana Kozola je vášnivou kritikou nerovností ve vzdělávacím systému K-12 a upozorňuje na přetrvávající problémy spojené s rasovými a ekonomickými rozdíly. Zatímco mnohé recenze chválí obsah knihy a její výzvu ke změně, některé vyjadřují frustraci nad problémy s formátováním ve vydání pro Kindle.

Kniha je vysoce hodnocena pro své procítěné líčení vzdělávacího systému, osvětlování dlouhodobých nerovností a uvádění příběhů, které přinášejí naději. Je považována za nezbytnou četbu pro pedagogy, rodiče a všechny, kteří se zajímají o společenské otázky. Kozolovy rozsáhlé zkušenosti a odhodlání ukončit nerovnost silně rezonují s mnoha čtenáři.

Několik recenzentů upozornilo na významné nedostatky vydání pro Kindle, konkrétně na chybějící písmena a překlepy, které ruší čtenářský zážitek. To vedlo k nespokojenosti s formátem a výzvě k vrácení peněz.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

An End to Inequality: Breaking Down the Walls of Apartheid Education in America

Obsah knihy:

Výmluvná a vášnivá výzva k nápravě v oblasti vzdělávání od autora bestselleru New York Times.

Když v roce 1967 vyšla kniha Jonathana Kozola Smrt v raném věku, otřásla světem vzdělávání. Kniha vycházela z prvního roku učitelské praxe tohoto rhodského stipendisty v černošské komunitě v Bostonu a popisovala zneužívání a zanedbávání dětí jen kvůli barvě jejich pleti. Od vydání této knihy, která získala Národní knižní cenu, strávil Kozol více než padesát let návštěvami dětí a spoluprací s jejich učiteli v dalších hluboce problémových a nerovných veřejných školách.

Nyní, ve vrcholném díle své kariéry, se Kozol vrací do městských škol, kde je rasová izolace na nejvyšší úrovni od doby, kdy se stal učitelem, a nyní je ještě umocněna novým režimem trestající výuky a donucovací uniformity, která je považována za vhodnou pro děti, o nichž se tvrdí, že nejsou schopny učit se demokratičtějšími způsoby, jako jsou děti v hlavním proudu Ameriky.

Kozol se domnívá, že je nejvyšší čas zbourat zdi mezi dvěma oddělenými světy vzdělávání a konečně splnit "dlužní úpis", který Dr. Martin Luther King Jr. popsal na schodech Lincolnova památníku v roce 1963. Tato kniha, která bude jistě rezonovat s dnešními argumenty za odškodnění v široké škále oblastí, je knihou, která nás nasměruje k budoucnosti, v níž se děti budou učit společně, napříč třídami a rasami, ve školách, kde se každému dítěti dostane plného a rovného podílu na bohatství tohoto nejbohatšího národa.