Kognitivně behaviorální terapie ve školním prostředí K-12: Pracovní příručka pro praktiky

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 18 hlasů.

Původní název:

Cognitive Behavioral Therapy in K-12 School Settings: A Practitioner's Workbook

Obsah knihy:

"Druhé vydání (stejně jako první) je dobře napsané a založené na aktuálním výzkumu. Poskytuje komplexní popis osvědčených postupů a je to kniha, kterou si musí přečíst/musí mít odborníci na duševní zdraví, kteří pracují se studenty ve školním prostředí. Tuto knihu doporučuji se značným nadšením.".

--Thomas L. Good, emeritní profesor.

Katedra pedagogické psychologie, Arizonská univerzita.

Člen Americké asociace pedagogického výzkumu.

Člen Americké psychologické asociace.

Z předmluvy.

Tento učební text, který poskytuje obsah vhodně začleněný do současných modelů poskytování školní péče, přináší pracovní sešit účinných, snadno aplikovatelných kognitivně-behaviorálních poradenských strategií zaměřených na pomoc dětem a dospívajícím s běžnými problémy v oblasti duševního zdraví. Školní odborníci se naučí oříšky a šrouby aplikované praxe pro podporu smysluplných výsledků žáků, zejména v souvislosti se zlepšením jejich vzorců myšlení, chování a dovedností emoční regulace.

Druhé vydání přináší přidanou hodnotu v podobě nového obsahu o intervencích všímavosti, terapii přijetí a závazku, tréninku zvratu návyků a behaviorální aktivaci. Podrobněji jsou popsány aplikace CBT krok za krokem a dvě další případové studie pomáhají čtenářům lépe pochopit techniky CBT. Mezi další novinky patří rozšířené pokrytí kulturně citlivého výzkumu CBT, stipendia a tipy pro aplikovanou praxi spolu s 50 praktickými pracovními listy.

Kniha se vyznačuje důkladným pokrytím poradenských dovedností CBT spolu s rozšířeným přístupem k aplikaci připraveným na sezení pro poskytování účinných intervencí v kontextu K-12. Nabízí konkrétní strategie a posloupnost sezení na základě behaviorální diagnózy a obsahuje četné poradenské nástroje, jako jsou terapeutické pracovní listy, schémata základních konceptů a softwarové aplikace pro použití při sezení nebo jako domácí úkol. K dispozici jsou také nástroje pro výuku základních konceptů CBT pro děti, pracovní listy k jejich upevnění a materiály pro rodiče.

Novinka ve druhém vydání:

⬤ Přináší nové intervence, jako je všímavost, terapie přijetí a závazku, trénink zvratu návyků a behaviorální aktivace.

⬤ Popisuje aplikace CBT krok za krokem podrobněji pro snadnější pochopení.

⬤ Obsahuje dvě nové případové studie s podrobným sledováním průběhu a uzavřením terapie.

⬤ Převádí současnou klinickou praxi CBT do hloubky pro školní publikum.

⬤ Nabízí rozšířené pokrytí kulturně citlivého výzkumu CBT, stipendií a tipů pro aplikovanou praxi.

⬤ Obsahuje 50 pracovních listů pro použití při plánování, strukturování a vedení terapie.

⬤ Odráží současný zlatý standard léčebného protokolu.

Klíčové vlastnosti:

⬤ Zaměřuje se konkrétně na poradenství v rámci školního prostředí K-12 s využitím vícestupňových systémů podpory.

⬤ Poskytuje osvědčené strategie podpory pro běžné potřeby duševního zdraví dětí a mládeže.

⬤ Nabízí podrobné pokyny pro konceptualizaci případu, plánování sezení a uzavření terapie.

⬤ Obsahuje výuková schémata CBT a pracovní list pro poradenská sezení včetně online obsahu pro přizpůsobení.

⬤ Vychází z DSM 5 a kontextualizuje poskytování služeb v rámci modelu MTSS.