Hodnocení:
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 18 hlasů.
Cognitive Behavioral Therapy in K-12 School Settings: A Practitioner's Workbook
"Druhé vydání (stejně jako první) je dobře napsané a založené na aktuálním výzkumu. Poskytuje komplexní popis osvědčených postupů a je to kniha, kterou si musí přečíst/musí mít odborníci na duševní zdraví, kteří pracují se studenty ve školním prostředí. Tuto knihu doporučuji se značným nadšením.".
--Thomas L. Good, emeritní profesor.
Katedra pedagogické psychologie, Arizonská univerzita.
Člen Americké asociace pedagogického výzkumu.
Člen Americké psychologické asociace.
Z předmluvy.
Tento učební text, který poskytuje obsah vhodně začleněný do současných modelů poskytování školní péče, přináší pracovní sešit účinných, snadno aplikovatelných kognitivně-behaviorálních poradenských strategií zaměřených na pomoc dětem a dospívajícím s běžnými problémy v oblasti duševního zdraví. Školní odborníci se naučí oříšky a šrouby aplikované praxe pro podporu smysluplných výsledků žáků, zejména v souvislosti se zlepšením jejich vzorců myšlení, chování a dovedností emoční regulace.
Druhé vydání přináší přidanou hodnotu v podobě nového obsahu o intervencích všímavosti, terapii přijetí a závazku, tréninku zvratu návyků a behaviorální aktivaci. Podrobněji jsou popsány aplikace CBT krok za krokem a dvě další případové studie pomáhají čtenářům lépe pochopit techniky CBT. Mezi další novinky patří rozšířené pokrytí kulturně citlivého výzkumu CBT, stipendia a tipy pro aplikovanou praxi spolu s 50 praktickými pracovními listy.
Kniha se vyznačuje důkladným pokrytím poradenských dovedností CBT spolu s rozšířeným přístupem k aplikaci připraveným na sezení pro poskytování účinných intervencí v kontextu K-12. Nabízí konkrétní strategie a posloupnost sezení na základě behaviorální diagnózy a obsahuje četné poradenské nástroje, jako jsou terapeutické pracovní listy, schémata základních konceptů a softwarové aplikace pro použití při sezení nebo jako domácí úkol. K dispozici jsou také nástroje pro výuku základních konceptů CBT pro děti, pracovní listy k jejich upevnění a materiály pro rodiče.
Novinka ve druhém vydání:
⬤ Přináší nové intervence, jako je všímavost, terapie přijetí a závazku, trénink zvratu návyků a behaviorální aktivace.
⬤ Popisuje aplikace CBT krok za krokem podrobněji pro snadnější pochopení.
⬤ Obsahuje dvě nové případové studie s podrobným sledováním průběhu a uzavřením terapie.
⬤ Převádí současnou klinickou praxi CBT do hloubky pro školní publikum.
⬤ Nabízí rozšířené pokrytí kulturně citlivého výzkumu CBT, stipendií a tipů pro aplikovanou praxi.
⬤ Obsahuje 50 pracovních listů pro použití při plánování, strukturování a vedení terapie.
⬤ Odráží současný zlatý standard léčebného protokolu.
Klíčové vlastnosti:
⬤ Zaměřuje se konkrétně na poradenství v rámci školního prostředí K-12 s využitím vícestupňových systémů podpory.
⬤ Poskytuje osvědčené strategie podpory pro běžné potřeby duševního zdraví dětí a mládeže.
⬤ Nabízí podrobné pokyny pro konceptualizaci případu, plánování sezení a uzavření terapie.
⬤ Obsahuje výuková schémata CBT a pracovní list pro poradenská sezení včetně online obsahu pro přizpůsobení.
⬤ Vychází z DSM 5 a kontextualizuje poskytování služeb v rámci modelu MTSS.
© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)