Kódování jako hřiště: Programování a informatické myšlení ve výuce v raném dětství

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 13 hlasů.

Původní název:

Coding as a Playground: Programming and Computational Thinking in the Early Childhood Classroom

Obsah knihy:

Kódování jako hřiště, druhé vydání se zaměřuje na to, jak se malé děti (ve věku do 7 let) mohou zapojit do počítačového myšlení a naučit se programovat, což může zvýšit jejich kognitivní i sociálně-emoční dovednosti.

Dozvíte se, jak může kódování hravou formou zapojit děti jako tvůrce - a ne pouze konzumenty - technologií. Z této průkopnické práce si odnesete pochopení toho, jak kódování podporuje vývojově vhodné zkušenosti, jako je řešení problémů, představivost, kognitivní výzvy, sociální interakce, rozvoj motorických dovedností, emoční zkoumání a činění různých rozhodnutí.

Toto druhé vydání, které obsahuje zcela nové případové studie, viněty a projekty a také rozšířený důraz na výuku kódování jako nové gramotnosti, vám pomůže naučit se, jak začlenit kódování do různých učebních oblastí a podpořit tak gramotnost, matematiku, přírodní vědy, inženýrství a umění prostřednictvím projektového přístupu a pozitivního přístupu k učení.