K sebezdokonalujícím se školským systémům: Poučení z městské výzvy

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Towards Self-Improving School Systems: Lessons from a City Challenge

Obsah knihy:

V posledních dvaceti letech se v mnoha zemích vyvinulo rozsáhlé úsilí o zlepšení kvality státních vzdělávacích systémů. Převládal přístup založený na metodách shora dolů, které se snažily zlepšit vzdělávací praxi, zejména pokud jde o výuku a vedení. Ačkoli důkazy naznačují, že tento přístup může zvýšit minimální standardy, stále více se uznává, že není schopen spravedlivě dosáhnout požadované celkové úrovně výkonnosti.

Zásadní výzvou pro tvůrce politik a odborníky z praxe je pokračovat ve zlepšování výkonnosti škol způsobem, který přeruší vazby mezi znevýhodněním, neúspěchem ve vzdělávání a omezenými životními šancemi. Na základě statistických údajů a kvalitativních důkazů shromážděných během čtyř let v rámci projektu Greater Manchester Challenge předkládá Ainscow doporučení pro rozvoj sebezdokonalujících se školských systémů, která vycházejí ze dvou obecných strategií:

Větší spolupráce v rámci škol a mezi školami, která zajistí, že nejlepší postupy budou dostupné širšímu okruhu dětí a mladých lidí.

Aktivní zapojení partnerů z komunity, včetně místních podniků, univerzit a vysokých škol, náboženských skupin, dobrovolnických organizací, sponzorů akademií a médií.

".

Na cestě k sebezdokonalujícím se školským systémům" přináší pozitivní návrhy, které mohou být využity jako vodítko pro rozvoj politiky a praxe v této oblasti na mezinárodní úrovni, a to v rámci popisu, který nabízí kritický komentář k praktickým možnostem realizace těchto návrhů v reálném prostředí.

Tato kniha bude relevantní pro širokou skupinu odborníků z praxe a tvůrců politik na celém světě, včetně postgraduálních studentů, výzkumných a akademických pracovníků, kteří se zaměřují na zlepšování škol, ředitelů a vedoucích pracovníků škol a těch, kteří vedou rozvoj seskupení škol.