Jazykové vzdělávání neslyšících a nedoslýchavých dětí: Teorie pro školní praxi

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 5 hlasů.

Původní název:

Language Learning in Children Who Are Deaf and Hard of Hearing: Theory to Classroom Practice

Obsah knihy:

Tento svazek je dlouho očekávanou revizí jediné učebnice o výuce primárního jazyka, která byla napsána s ohledem na třídní učitele neslyšících a nedoslýchavých dětí.

Navazuje na práci předchozího vydání, popisuje zkušenosti čtyř skutečných TOD a ukazuje praktické využití probíraných konceptů. Aktualizované kapitoly o teorii jazykového vzdělávání, hodnocení a praxi založené na důkazech doplňují konkrétní příklady skutečných případů z praxe.

Tento svazek nepropaguje jednu filozofii výuky nad druhou, ale ukazuje společné rysy různých přístupů k výuce jazyka ve třídě pro děti s OMJ a pomáhá učitelům vést je ke zlepšení výsledků výuky.