Inquiry-Based Lessons in World History: (1. díl, 7.-10. třída)

Recenze čtenářů

Kniha „Inquiry-Based Lessons in World History“ získává od uživatelů pozitivní i negativní ohlasy. Mnozí oceňují její strukturované plány lekcí, poutavé výukové strategie a vhodnost pro výuku ve třídě i pro domácí vzdělávání, zatímco někteří kritizují zastaralé zdroje propojené v lekcích, které brání použitelnosti.

⬤ Kniha poskytuje dobře strukturované plány lekcí, které podporují badatelsky orientované učení, vhodné pro třídy 6-1
⬤ Uživatelé oceňují kreativitu a poutavost lekcí, soulad se standardy Common Core a zaměření na kritické myšlení. Nabízí pedagogům flexibilitu při přizpůsobování lekcí jejich stylu výuky a je přínosná jak pro začínající, tak pro zkušené učitele.

Někteří uživatelé uváděli, že mnoho online zdrojů, na které jsou v lekcích odkazy, je zastaralých nebo již nejsou k dispozici, což činí části knihy prakticky nepoužitelnými. Je také zmiňováno, že materiál může být vzhledem ke složitosti textu vhodnější pro starší žáky (8.-12. třída).

(na základě 10 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Inquiry-Based Lessons in World History: Early Humans to Global Expansion (Vol. 1, Grades 7-10)

Obsah knihy:

Kniha Inquiry-Based Lessons in World History (Vol. 1), která zahrnuje časové období od 15 000 let př.

n. l. do roku 1500 n.

l., se zaměřuje na vytváření globálních souvislostí mezi lidmi a místy pomocí primárních zdrojů v hodinách založených na standardech. Tato kniha obsahuje oddíly věnované ranému člověku, starověkému světu, klasickému starověku a světu v proměnách času a poskytuje učitelům badatelsky orientované lekce připravené k použití, které lze přizpůsobit každé třídě a které povzbuzují studenty, aby se podíleli na procesu učení tím, že budou číst a přemýšlet jako historici.

Každá část obsahuje kapitoly, které odpovídají rozsahu a posloupnosti většiny učebnic světových dějin. Každá badatelská lekce začíná základní otázkou a souvislostmi s obsahovými standardy a standardy gramotnosti, po nichž následují úryvky z primárních pramenů nebo odkazy na tyto prameny.

Lekce obsahují pokyny krok za krokem, zahrnují různé strategie čtenářské gramotnosti a vyžadují, aby studenti vytvořili hypotézu s využitím důkazů z přečtených textů. Třídy 7-10.