Identity Safe Classrooms, Grades 6-12: Cesty k sounáležitosti a učení

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 8 hlasů.

Původní název:

Identity Safe Classrooms, Grades 6-12: Pathways to Belonging and Learning

Obsah knihy:

Vítejte v Bezpečných třídách pro identitu!

Ve třídách s bezpečnou identitou jsou žáci, kteří čelí negativním stereotypům nebo jsou považováni za odlišné, "viděni", přijímáni a oceňováni takoví, jací jsou. Jejich identita je přijímána jako výhoda, nikoli jako překážka školního úspěchu. Bezpečnost identity je výzkumem podložený soubor postupů, které působí proti škodlivým účinkům hrozby stereotypů a umožňují našim žákům dosáhnout plné schopnosti učit se, rozvíjet pozitivní vztahy a lépe ocenit celé spektrum lidských odlišností.

Druhá část dvousvazkového souboru Identity Safe Classrooms, Grades 6-12,je výzvou pro pedagogy, aby se spojili a realizovali vizi školy jako transformativního místa příležitostí a rovnosti pro všechny studenty. Uvnitř najdete:

Zásady navrhování pro podporu sounáležitosti a přívětivého prostředí ve třídě.

Přesvědčivé důkazy z výzkumu bezpečnosti identity o způsobech, jak zmírnit hrozbu stereotypů, spolu s protiargumenty, které zpochybňují společenské předsudky o pohlaví, rase a dalších rozdílech.

Pragmatické strategie pro výuku zaměřenou na studenty, včetně postupů zohledňujících trauma, které mají vysoká očekávání a potvrzují původ každého studenta jako zdroj pro učení.

Viněty s konkrétními příklady a aktivitami k vyzkoušení a podněty k sebereflexi.

Pohlťte knihu Identity Safe Classrooms, osvojte si její postupy a brzy ve všech svých žácích vzbudíte větší smysl pro empatii a aktivitu při vzdělávání.

Dr. Becki Cohn-Vargasová spolu s Alexandreou Creer Kahnovou a Amy Epsteinovou nám ukazují průsečíky mezi vývojem identity dospívajících, vývojem rasové identity a sociálně-emočním vývojem, abychom věděli, jak využít rozmanitost ve třídách jako naši sílu." ".

--Zaretta Hammondová, autorka knihy Kulturně citlivá výuka a mozek.

"Identity Safe Classrooms by měl mít v rukou každý pedagog, který vstoupí do školy. Je jasná a přístupná, podložená výzkumem, podněcující k zamyšlení, poutavá a použitelná a vyplňuje zásadní mezeru v našich zdrojích pro vytváření spravedlivých a osvobozených škol.".

--Elena Aguilar, autorka knihy Umění koučovat

"Autoři odvedli vynikající práci a ukázali, jak třída bezpečná pro identitu integruje růstové myšlení na střední škole. Když se studenti cítí přijati a oceňováni, když se cítí bezpečně, když se učí z chyb a jsou povzbuzováni k neustálému růstu jako žáci, mohou dosáhnout svého nejvyššího potenciálu.".

--Carol Dweck, Stanfordova univerzita.