Idea univerzity

Recenze čtenářů

Kniha se setkala se smíšenými recenzemi, které chválily její pronikavé myšlenky o vzdělávání a úloze univerzit, především z katolického pohledu. Mnozí čtenáři považovali obsah za podnětný a relevantní, zatímco jiní byli zklamáni, protože verze, kterou obdrželi, byla pouze výňatkem, nikoli celým textem. Celkově bylo její zkoumání liberálního vzdělávání a intelektuálních výzev dobře hodnoceno, ale nedostatek jasnosti ohledně délky knihy zklamal několik kupujících.

⬤ Předložené myšlenky jsou důležité a relevantní pro křesťanskou víru a vzdělávací diskurz.
⬤ Mnozí považují knihu za pronikavou a podněcující k zamyšlení nad moderním vzděláváním.
⬤ Recenzenti oceňují Newmanův intelekt a nadčasovost jeho diskusí o vzdělávání.
⬤ Oceňují jeho hloubku a podněcují ke kritickému myšlení.

⬤ Mnoho recenzí kritizovalo, že kniha je neúplnou verzí nebo výňatkem, což vedlo k pocitu, že byla uvedena v omyl.
⬤ Pro některé čtenáře bylo obtížné orientovat se v jazyce, zejména pro ty, kteří nejsou rodilými mluvčími angličtiny.
⬤ Některé části knihy byly považovány za zastaralé nebo méně relevantní pro současné vzdělávání.
⬤ Objevily se obavy, že kniha je klamavě inzerována jako úplný text.

(na základě 32 hodnocení čtenářů)

Původní název:

The Idea of a University

Obsah knihy:

Od svého vydání před téměř 150 lety měla Idea univerzity mimořádný vliv na utváření a cíle vysokoškolského vzdělávání. Otázky, které John Henry Newman nastolil - místo náboženství a morálních hodnot v univerzitním prostředí, konkurenční nároky liberálního a odborného vzdělání, charakter akademické obce, kulturní role literatury, vztah náboženství a vědy - vyvolaly diskusi od Newmanovy doby až po současnost.

Toto vydání knihy Idea univerzity obsahuje plné znění "Univerzitního vyučování" a čtyři vybrané pasáže z "Univerzitních předmětů" spolu s pěti eseji předních vědců, kteří zkoumají pozadí a současnou aktuálnost Newmanových témat. Martha Garlandová se v esejích zabývá charakterem a organizací anglických univerzit z počátku 19. století, na nichž Newman založil většinu svých vizí; Frank M.

Turner sleduje dopad Newmanova vlivu během obrovského rozmachu vysokého školství po druhé světové válce; George Marsden zkoumá, jak klesající důraz na náboženství ovlivnil vysoké školství; Sara Castro Klaren zkoumá důsledky Newmanových názorů na vzdělání a literaturu pro současné debaty mezi zastánci učebních osnov založených na západní civilizaci a osnov založených na multikulturalismu; a George Landow se zamýšlí nad tím, co bude znamenat nástup elektronické komunikace pro univerzitní výuku, výzkum a komunitu. Pro usnadnění přístupnosti obsahuje vydání také analytický obsah, chronologii a biografický náčrt Newmanova života, otázky k diskusi, rozšířené poznámky a slovníček jmen, což vše přispěje k tomu, aby se tato kniha stala standardním učebním textem Newmanova díla.