Hodnocení nových gramotností; pohledy ze třídy

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Assessing New Literacies; Perspectives from the Classroom

Obsah knihy:

Nové gramotnosti, které jsou celosvětově populární mezi dětmi a dospívajícími ve školním i mimoškolním prostředí, jsou výzvou pro pedagogy a instituce, aby přehodnotili pedagogické postupy.

S tím, jak pedagogové začínají využívat pedagogické možnosti multimodálních textů a digitálních postupů, zkoumají složitost hodnocení těchto nových gramotností. Eseje v této knize zkoumají, co znamená hodnotit sofistikované textové zapojení nových gramotností, včetně čtení a psaní online, sociálních sítí, her, multimodálního komponování a vytváření virtuálních identit.

Kapitoly nabízejí praktické příklady nových gramotností a zkoumají, jak hodnocení umožňuje nahlédnout do rozmanitých způsobů, jimiž je jazyk pojímán, oceňován a používán pro gramotný život jeho uživatelů v jednadvacátém století. Vědci a pedagogové v této sbírce naleznou bohaté porozumění problémům hodnocení, které vyvolávají nové komunikační postupy, kultura mládeže, digitální angažovanost a sémiotická diverzifikace.