Feltness: Fellini: Výzkumná tvorba, sociálně angažované umění a afektivní pedagogika

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Feltness: Research-Creation, Socially Engaged Art, and Affective Pedagogies

Obsah knihy:

Koncept procítěnosti Stephanie Springgayové, který vychází z teorie afektu, queer a feministické teorie a feministického pojetí více než lidské provázanosti, je souborem intimních postupů tvorby umění založených na dotyku, afektu, vztahovosti, lásce a odpovědnosti. V této knize zkoumá, jak je procítěnost radikální pedagogikou, kterou lze praktikovat s různými skupinami veřejnosti, včetně dětí, které jsou často vynechány z rozhovorů o tom, kdo se může učit radikálním způsobem.

Springgayová zkoumá výsledky desetiletého projektu, v jehož rámci se výzkumníci, umělci, studenti a učitelé účastnili akcí v severoamerických základních, středních a vysokých školách. V projektech, které zahrnovaly jak děti učící se být kritiky a umělci, tak univerzitní studenty experimentující s budováním „veřejnosti“ prostřednictvím umění, účastníci spojovali participativní uměleckou tvorbu s akademickým výzkumem, aby se zabývali otázkami sociální spravedlnosti.

Springgay ukazuje, jak může procítěnost nově definovat, koho si lze představit jako člověka schopného komplexního cítění, zkušenostního učení, ztělesněné praxe, sociální angažovanosti a intimní péče. Tímto způsobem feltness podporuje učení, které narušuje a znejišťuje školy a instituce, systémy vědění, hodnoty a čitelnost umění a výzkumu.