Dokonalý nepořádek: Perfect Perfect - The Unlikely Ascendancy of American Higher Education - Nepravděpodobný vzestup amerického vysokého školství

Recenze čtenářů

Kniha přináší důkladnou analýzu amerického systému vysokoškolského vzdělávání, zkoumá jeho jedinečnou historii, strukturu a výzvy, kterým čelí. Kniha je dobře hodnocena pro svůj poutavý styl psaní, přístupnost a podněty k zamyšlení, ačkoli někteří čtenáři upozorňují na různé problémy a opomenutí.

⬤ Poutavý a přístupný styl psaní
⬤ poskytuje pronikavou analýzu amerického systému vysokoškolského vzdělávání
⬤ dobře zpracovaný výzkum s historickou perspektivou
⬤ podněcuje ke kritickému myšlení o vysokoškolském vzdělávání
⬤ doporučujeme pro zájemce o tuto oblast
⬤ pokrývá širokou škálu relevantních témat.

⬤ Některé chyby a opomenutí v detailech týkajících se historických faktů
⬤ chybí komplexní pokrytí některých typů institucí (např. HBCU)
⬤ některé problémy s formátováním znesnadňují čtení na některých aplikacích
⬤ někteří čtenáři mají pocit, že se nedostatečně zabývá řešeními.

(na základě 18 hodnocení čtenářů)

Původní název:

A Perfect Mess: The Unlikely Ascendancy of American Higher Education

Obsah knihy:

Když si přečtete zprávy o amerických vysokých školách a univerzitách - o rostoucím zadlužení studentů, debatách o pozitivní diskriminaci a konfliktech mezi vyučujícími a administrativou -, je jasné, že vysoké školství v této zemi je v naprostém chaosu. Ale jak nám David F. Labaree v této knize připomíná, bylo tomu tak vždycky. A právě proto se stalo nejúspěšnějším a nejvyhledávanějším zdrojem vzdělání na světě. Podrobně popisuje neobvyklý boj amerického vysokého školství o přežití na volném trhu, který mu nikdy nezaručoval místo ve společnosti - což se zdálo, že ho v jeho počátcích v devatenáctém století odsoudí k zániku - a vypráví živý příběh o podnikatelském duchu, který přiměl americké vysoké školství stát se tím nejlepším.

A to je to nejlepší: americké univerzity a vysoké školy dnes produkují nejvíce vědeckých poznatků, získávají nejvíce Nobelových cen, mají největší nadační jmění a přitahují nejváženější studenty a vědce z celého světa. Nebylo to však nevyhnutelné. Americké školy byly v prvních letech slabě financovány státem a musely se spoléhat na školné a dary absolventů, aby přežily. To jim dávalo obrovskou autonomii při hledání zdrojů finanční podpory a využívání netradičních možností, které jim měly zajistit úspěch. Jak ukazuje Labaree, tím, že se snažily co nejvíce uspokojovat společenské potřeby a naplňovat individuální ambice, si vytvořily širokou základnu politické a finanční podpory, která, podložená rozsáhlými bakalářskými programy, umožnila nejmodernější výzkum a pokročilé postgraduální studium, jaké kdy bylo prováděno. Díky tomu se americkému vysokému školství nakonec podařilo spojit jedinečnou směs populistického, praktického a elitního v jeden komplexní systém.

Odpovědi na dnešní problémy vysokého školství nejsou snadné, ale jak ukazuje tato kniha, neměly by být ani snadné: budoucnost vysokého školství nemůže určit žádná osoba ani instituce. Je to něco, co budou společně určovat vyučující, administrátoři a studenti - přizpůsobujíce se potřebám společnosti - stejně jako to dělali vždycky.