Dobré vzdělávání ve věku měření: Etika, politika, demokracie

Recenze čtenářů

Kniha kriticky zkoumá současné trendy ve vzdělávání, zejména přílišný důraz na testování a odpovědnost, které staví studenty do role spotřebitelů, nikoli aktivních žáků. Vyzývá k přehodnocení toho, co představuje dobré vzdělání, a zasazuje se o nové chápání demokracie v kontextu vzdělávání.

Dobře napsaná a přístupná kniha se zabývá významnými problémy ve vzdělávání, oslovuje široké publikum včetně pedagogů, tvůrců politik a široké veřejnosti a poskytuje hluboký vhled do nedostatků současné vzdělávací praxe.

Pro někoho může být kritický pohled knihy náročný nebo nepříjemný a může se mu zdát, že kromě kritiky postrádá praktická řešení.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Good Education in an Age of Measurement: Ethics, Politics, Democracy

Obsah knihy:

Zdá se, že rozšířené používání měření výsledků vzdělávání za účelem porovnání výkonnosti vzdělávání v rámci jednotlivých zemí a mezi nimi vyjadřuje skutečný zájem o kvalitu vzdělávání.

Tato kniha tvrdí, že zaměření na měření výsledků vzdělávání ve skutečnosti vytlačilo otázky týkající se účelu vzdělávání. Biesta zkoumá, proč se otázka, co představuje dobré vzdělávání, stala mnohem obtížněji položitelnou, a ukazuje, proč to má negativní vliv na kvalitu vzdělávání a na úroveň demokratické kontroly nad vzděláváním.

Poskytuje konkrétní návrhy, jak se otázkou účelu vzdělávání zabývat nově, přesněji a komplexněji, s výslovným zřetelem k etickému, politickému a demokratickému rozměru vzdělávání.