Digitální a mediální gramotnost: Propojení kultury a třídy

Recenze čtenářů

Kniha „Digitální a mediální gramotnost: Autorka Renee Hobbsová poskytuje cenné informace o tom, jak mohou učitelé začlenit digitální a mediální gramotnost do výuky, aby zvýšili zapojení žáků a zlepšili jejich výsledky. Ačkoli je kniha chválena pro své praktické využití a respekt k žákům a učitelům, někteří kritici ji považují za zastaralou a nedostatečně hlubokou, pokud jde o aktuální technologie a moderní pedagogický výzkum.

Vynikající nápady pro netradiční výukové metody, podporuje kritické myšlení a spolupráci, je snadno stravitelná pro zaneprázdněné učitele díky uspořádaným kapitolám a respektuje zájmy a obavy žáků. Zapojuje studenty do analýzy a tvorby médií.

Kritici upozorňují, že příliš zjednodušuje problematiku, spoléhá se spíše na anekdotické důkazy než na pedagogický výzkum a nedostatečně se zabývá současnými technologickými problémy. Někteří ji považují za zastaralou a nedostatečně důkladnou, s určitými zobecněními a opomenutími při analýze dopadů médií.

(na základě 6 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Digital and Media Literacy: Connecting Culture and Classroom

Obsah knihy:

Zapojte sílu médií do špičkového učebního plánu

Kniha předního odborníka na výuku mediální gramotnosti ukazuje středoškolským učitelům, jak využívat média, aby pomohla studentům získat přístup ke sdělením v nejrůznějších formách, analyzovat je, hodnotit a sdělovat. Autor ukazuje, jak začlenit mediální gramotnost do výuky na středních školách, a poskytuje učitelům nástroje, které potřebují k:

⬤ Efektivně podporovat kritické myšlení, spolupráci a komunikační dovednosti studentů.

⬤ Zapojit mediální gramotnost do každého předmětu.

⬤ Vybírat smysluplné mediální texty pro použití ve třídě.

Doprovodná webová stránka nabízí videoukázky a vzorové plány hodin.