Denní přírodovědné předměty, 2. třída

Recenze čtenářů

Rodiče a učitelé, kteří se věnují domácímu vzdělávání, si knihu chválí pro její poutavý obsah, přehlednou strukturu a vzdělávací hodnotu. Mnozí uživatelé ji doporučují jako doplněk k přírodovědným osnovám a vyzdvihují její praktické lekce a kreativitu při řešení problémů dětí. Některé recenze však upozorňují, že materiál je poměrně elementární, což nemusí být dostatečně náročné pro pokročilé žáky.

Snadné použití, přímá orientace na věc, poutavý a vzdělávací obsah, možnost reprodukce pro více dětí, informativní stránky pro učitele, zábavné pracovní listy a aktivity, strukturované lekce, které udržují zájem dětí, a rozmanitost probíraných témat.

Materiál může být pro pokročilé děti příliš elementární, při samostatném použití může být považován za nudný a pro hlubší učení vyžaduje doplnění dalšími vzdělávacími zdroji.

(na základě 48 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Daily Science Grade 2

Obsah knihy:

Zařaďte výuku přírodních věd založenou na standardech do svých osnov!

Pomozte svým žákům 2. ročníku skutečně porozumět přírodovědným pojmům a slovní zásobě podle standardů pomocí 150 poutavých aktivit v.

Denní věda! Řada bohatých zdrojů, včetně procvičování slovní zásoby, praktických přírodovědných aktivit a testů s porozuměním ve formátu s výběrem odpovědí, vám pomůže úspěšně seznámit žáky s přírodovědnými pojmy z oblasti Země, života a fyziky.

Třicet týdnů výuky pokrývá následující přírodovědná témata založená na standardech:

Velká myšlenka 1: Různé druhy živých organismů mají různé životní cykly.

Týden 1: Proč klokani nosí svá mláďata ve vacích?

Týden 2: Jak se housenka mění v motýla?

Týden 3: Jak se malá semínka mění v obrovské stromy?

Týden 4: Proč mají některé rostliny květy?

Týden 5: Zopakování učiva.

Velká myšlenka 2: Rostliny a živočichové se hodně podobají svým rodičům.

Týden 1: Jaký je rozdíl mezi liškami a vlky?

Týden 2: Jak se vyvíjí vlci a vlčice? Proč na jabloni nemohou růst pomeranče?

Týden 3: Jak může mít strakatá kočka pruhovaná koťata?

Týden 4: Proč nemají všechny hrozny semena?

Týden 5: Zopakujte si, co se děje v jednotce.

Velká myšlenka 3: Země obsahuje horniny, vodu a vzduch. Lidé všechny tyto věci využívají.

Týden 1: Jak daleko sahá obloha?

Týden 2: Kolik je na Zemi vody?

Týden 3: Proč mají pláže a pouště písek?

Týden 4: Proč lidé recyklují?

Týden 5: Zopakujte si přehled jednotek.

Velká myšlenka 4: Slunce, Měsíc a hvězdy mají předvídatelné vzorce pohybu.

Týden 1: Co se děje se Sluncem v noci?

2. týden: Jaké jsou výsledky pozorování Slunce? Proč nejsou hvězdy v noci vždy ve stejné části oblohy?

Týden 3: Je Měsíc planeta?

Týden 4: Proč Měsíc mění svůj tvar?

Týden 5: Zopakování učiva.

Velká myšlenka 5: Zvuky vznikají při kmitání předmětů. Zvuky se mohou šířit pevnými látkami, kapalinami a plyny.

Týden 1: Jak cvrčci cvrlikají?

2. týden: Jak cvrčci cvrkají? Odkud se ozývají zvuky?

Týden 3: Pohybuje se zvuk pod vodou?

Týden 4: Jak slyší zvířata bez uší?

Týden 5: Zopakování učiva.

Velká myšlenka 6: Magnety způsobují, že se některé věci pohybují, aniž by se jich dotýkaly. Také přitahují nebo odpuzují jiné magnety.

Týden 1: Proč magnet přilne k ledničce, ale ne k oknu?

Týden 2: Jak mohou magnety pohybovat věcmi, aniž by se jich dotýkaly?

Týden 3: Proč jsou některé magnety silnější než jiné?

Týden 4: Jak funguje kompas?

Týden 5: Zopakování učiva.

Tento materiál obsahuje podpůrné stránky pro učitele, reprodukovatelné stránky pro žáky a klíč s odpověďmi. Jedná se o reprodukovatelný zdroj (kopírování lekcí je povoleno) určený pouze pro použití v jedné třídě nebo pro individuální domácí použití.

O společnosti Evan-Moor

Společnost Evan-Moor, lídr v oblasti vydávání vzdělávacích publikací pro děti předškolního věku až 8 let, je důvěryhodným partnerem učitelů a rodičů již více než 40 let. Naším posláním je pomáhat dětem učit se, a toho dosahujeme vytvářením zdrojů, které motivují děti k osvojování důležitých dovedností a pojmů napříč učebními osnovami a zároveň v nich vzbuzují lásku k učení.