Denní přírodovědné materiály, 4. třída

Recenze čtenářů

Recenze řady Evan-Moor Daily Science zdůrazňují její účinnost jako doplňkového učebního plánu pro domácí vzdělávání s dobře strukturovanými lekcemi a poutavým obsahem. Někteří uživatelé však upozornili na problémy s hloubkou aktivit pro porozumění a občasnými kontroverzními vědeckými tvrzeními.

⬤ Skvělý obsah
⬤ přehledné uspořádání
⬤ dobrá progrese s rychlými lekcemi
⬤ pokrývá širokou škálu témat
⬤ vhodný pro samostatnou práci
⬤ poutavý a informativní
⬤ poskytuje návrhy na praktické učení
⬤ dobře přijímaný studenty
⬤ nabízí zvládnutelné denní úkoly
⬤ sladěný s přípravou na standardizované testy.

⬤ Základní aktivity pro porozumění, které nemusí být pro studenty výzvou
⬤ uváděné chybějící stránky
⬤ zaměřené na evoluční teorii, která nemusí být v souladu s přesvědčením všech uživatelů
⬤ vyžaduje pro některé lekce další výzkum
⬤ vyvolává obavy z prezentace kontroverzních nebo zavádějících vědeckých informací.

(na základě 52 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Daily Science Grade 4

Obsah knihy:

Zařaďte výuku přírodních věd založenou na standardech do svých osnov!

Pomozte svým žákům 4. ročníku skutečně porozumět vědeckým pojmům a slovní zásobě založeným na standardech pomocí 150 poutavých aktivit v knize Daily Science!Řada bohatých zdrojů, včetně procvičování slovní zásoby, praktických vědeckých aktivit a testů s výběrem odpovědí, vám pomůže úspěšně seznámit žáky s pojmy z oblasti vědy o Zemi, života a fyziky.

30 týdnů výuky pokrývá následující přírodovědná témata založená na standardech:

Velká myšlenka 1: Přežití rostlin a živočichů závisí na sobě navzájem a na jejich prostředí.

Týden 1: Proč bobři staví hráze?

2. týden: Jak se dělají bobry? Proč mají některé rostliny plody.

Týden 3: Dělají všechny včely med?

Týden 4: Kde zvířata získávají potravu v zimě?

Týden 5: Zopakujte si přehled jednotek.

Velká myšlenka 2: Většina mikroorganismů nezpůsobuje nemoci a mnohé jsou prospěšné

Týden 1: Proč odpadky zapáchají?

Týden 2: Jak bakterie vytvářejí dutiny?

Týden 3: Jsou všechny bakterie špatné?

Týden 4: Je bezpečné jíst plesnivé potraviny?

Týden 5: Zopakování jednotky.

Velká myšlenka 3: Pomalé i rychlé procesy - od eroze po zemětřesení - utvářejí a přetvářejí povrch Země

Týden 1: Jak vznikl Grand Canyon?

2. týden: Jak vznikl Grand Canyon? Pohybují se ledovce ve skutečnosti?

3. týden: Co způsobuje výbuch sopky?

Týden 4: Co způsobuje zemětřesení?

Týden 5: Zopakujte si přehled jednotek.

Velká myšlenka 4: Vlastnosti hornin a minerálů odrážejí proces, při kterém vznikly

Týden 1: Jaký je rozdíl mezi horninou a nerostem?

Týden 2: Odkud se berou horniny?

Týden 3: Jsou některé horniny cenné?

Týden 4: Pocházejí všechny horniny ze Země?

Týden 5: Zopakování jednotky.

Velká myšlenka 5: Elektrická energie se může přeměnit na teplo, světlo, duši a pohyb.

Týden 1: Jak fungují topinkovače?

2. týden: Jak se pracuje s toustovači? Co rozsvítí digitální hodiny?

Týden 3: Jak sluchadla pomáhají lidem slyšet?

Týden 4: Jak fungují elektromobily?

Týden 5: Zopakování jednotky.

Velká myšlenka 6: Lidé vynalezli stroje, aby si usnadnili práci.

Týden 1: Proč mají některé vchody do budov rampy?

Týden 2: Jaký je rozdíl mezi hřebíkem a šroubem?

Týden 3: Jak fungují výtahy?

Týden 4: Jak trakař usnadňuje práci?

Týden 5: Zopakujte si přehled jednotek.

Tento materiál obsahuje podpůrné stránky pro učitele, reprodukovatelné stránky pro žáky a klíč s odpověďmi. Jedná se o reprodukovatelný zdroj (kopírování lekcí je povoleno) pouze pro použití v jedné třídě nebo pro individuální domácí použití.

O společnosti Evan-Moor

Společnost Evan-Moor, lídr v oblasti vydávání vzdělávacích publikací pro děti předškolního věku až 8 let, je důvěryhodným partnerem učitelů a rodičů již více než 40 let. Naším posláním je pomáhat dětem učit se, a to tak, že vytváříme zdroje, které motivují děti k osvojení důležitých dovedností a pojmů napříč učebními osnovami a zároveň v nich vzbuzují lásku k učení.