Denní přírodopis, 5. třída

Recenze čtenářů

Kniha je obecně kladně hodnocena učiteli i rodinami, které se učí doma, pro svůj strukturovaný, poutavý obsah a různé vzdělávací aktivity. Někteří uživatelé však vyjádřili obavy ohledně jejího souladu s konkrétními vzdělávacími standardy a jejího zaměření na evoluční teorii.

⬤ Poutavý a rozmanitý obsah
⬤ skvělý pro práci v lavici
⬤ vhodný pro domácí výuku
⬤ dobře strukturovaný s praktickými aktivitami, přehledy jednotek a atraktivními ilustracemi
⬤ účinný při zjišťování mezer v učivu
⬤ dobře zapadá do rutiny třídy
⬤ může sloužit jako cenný doplněk
⬤ snadno použitelný pro žáky 5. tříd.

⬤ Některý obsah může být pokročilý nebo matoucí
⬤ není v souladu se standardy Common Core
⬤ propaguje evoluční teorii, která je v rozporu s některými náboženskými názory
⬤ není ideální pro krátké každodenní procvičování, protože vyžaduje spíše hlubší zapojení
⬤ kvalita perforace je ve srovnání s jinými produkty nedostatečná.

(na základě 43 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Daily Science, Grade 5

Obsah knihy:

Zařaďte výuku přírodních věd založenou na standardech do svých osnov!

Pomozte svým žákům 5. ročníku skutečně porozumět vědeckým pojmům a slovní zásobě podle standardů pomocí 150 poutavých aktivit v knize Daily Science!Řada bohatých zdrojů, včetně procvičování slovní zásoby, praktických vědeckých aktivit a testů s výběrem odpovědí, vám pomůže úspěšně seznámit žáky s pojmy z oblasti vědy o Zemi, života a fyziky.

30 týdnů výuky pokrývá následující přírodovědná témata založená na standardech:

Velká myšlenka 1: Živé organismy se skládají převážně z buněk. Mnohobuněčné organismy mají různé buňky, které plní specializované funkce Týden 1: Proč jsou kosti tvrdé a svaly měkké?

2. týden: Jaké jsou vlastnosti svalů a svalů? Proč se kůže ve vaně vrásní?

Týden 3: Co se stane, když spolknete žvýkačku?

Týden 4: Jak lidé darují krev, aniž by jim došla?

Týden 5: Zopakujte si přehled jednotek.

Velká myšlenka 2: Ekosystém je společenství, ve kterém každý živý tvor plní určitou úlohu

Týden 1: Proč mají žížaly rády hlínu?

Týden 2: Proč pandy jedí rostliny, ale lední medvědi maso?

Týden 3: Je lev skutečně králem džungle?

Týden 4: Jak může v deštném pralese žít tolik různých rostlin?

Týden 5: Přehled jednotek.

Velká myšlenka 3: Voda pokrývá většinu zemského povrchu. Koluje mezi oceány a pevninou v procesu zvaném koloběh vody.

Týden 1: Pijeme opravdu stejnou vodu jako dinosauři?

2. týden: Jak se žije dinosaurům? Proč se řeky a jezera nevsakují do země?

Týden 3: Co způsobuje, že je poušť tak suchá?

Týden 4: Může nám dojít voda?

Týden 5: Zopakujte si přehled jednotek.

Velká myšlenka 4: Gravitace je síla, která udržuje planety na oběžné dráze kolem Slunce a Měsíc na oběžné dráze kolem Země

Týden 1: Proč na Zemi vážíme více než na Měsíci?

Týden 2: Jak se vyvíjí Země na Měsíci? Co způsobuje příliv a odliv oceánů?

Týden 3: Proč jsou planety kulaté?

Týden 4: Proč do sebe planety nenarážejí?

Týden 5: Zopakování jednotky.

Velká myšlenka 5: Teplo proudí od teplejších objektů k chladnějším, dokud oba nedosáhnou stejné teploty.

Týden 1: Jak funguje teploměr?

Týden 2: Jak se vaří jídlo v mikrovlnné troubě?

Týden 3: Co způsobuje hurikány?

Týden 4: Jak funguje termoska?

Týden 5: Zopakování učiva.

Velká myšlenka 6: Když chemickou reakcí vznikne nová látka, má vlastnosti, které se liší od původní látky.

Týden 1: Co dává sodovce šumivost?

2. týden: Co je to pěna? Proč kov rezaví?

Týden 3: Proč se vybíjejí baterie?

Týden 4: Proč nelze zapálit sirku více než jednou?

Týden 5: Zopakování jednotky.

Tento materiál obsahuje podpůrné stránky pro učitele, reprodukovatelné stránky pro žáky a klíč s odpověďmi. Jedná se o reprodukovatelný zdroj (kopírování lekcí je povoleno) pouze pro použití v jedné třídě nebo pro individuální domácí použití.

O společnosti Evan-Moor

Společnost Evan-Moor, lídr v oblasti vydávání vzdělávacích publikací pro děti předškolního věku až 8 let, je důvěryhodným partnerem učitelů a rodičů již více než 40 let. Naším posláním je pomáhat dětem učit se, a toho dosahujeme vytvářením zdrojů, které motivují děti k osvojování důležitých dovedností a pojmů napříč učebními osnovami a zároveň v nich vzbuzují lásku k učení.