Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha „Konverzační diskurz v kontextu“ slouží jako úvodní text pro pedagogy pracující s žáky, kteří se učí anglický jazyk (ELL). Přestože poskytuje cenné informace o konverzačním diskurzu, mnozí čtenáři mají pocit, že postrádá praktické využití a je možná příliš základní pro zkušené pedagogy. Kniha je součástí série, která je určena ke společnému čtení, přesto někteří recenzenti doporučují přejít přímo k rozsáhlejším, komplexnějším textům, kde jsou uvedeny užitečné strategie pro výuku.
Klady:⬤ Nabízí cenné základní informace o konverzačním diskurzu pro ELL
⬤ obsahuje shrnutí výzkumu, aplikace ve třídě a příklady
⬤ obsahuje užitečné kapitoly o hodnocení konverzačních dovedností
⬤ menší formát umožňuje cílené diskuse.
Zápory:⬤ Není praktickým textem pro přímou aplikaci ve třídě bez předchozí diskuse
⬤ může působit více teoreticky než prakticky
⬤ považován za příliš krátký a obsahově málo hluboký
⬤ přeskakuje v tématech, což může být matoucí
⬤ není dostatečně komplexní pro ty, kteří hledají hluboké zdroje pro ELL.
(na základě 6 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Academic Language Mastery: Conversational Discourse in Context
Obsah knihy:
Dnes už je to samozřejmost: pokud chceme našim žákům se SVP a ELL pomoci splnit přísné požadavky dnešních obsahových standardů, musíme si vypěstovat "kód", který je hnacím motorem školního úspěchu: akademický jazyk. Nehledejte pomoc nikde jinde než v tomto očekávaném seriálu od Ivannie Soto, v němž si pozvala autority v oboru Jeffa Zwierse, Davida a Yvonne Freemanovy, Margaritu Calderonovou a Nomu LeMoineovou, aby se s vámi podělili o strategie, které musí znát každý učitel, pokud jde o čtyři základní složky akademického jazyka.
Tématem tohoto svazku je konverzační diskurz. Jeff Zwiers zde odhaluje sílu akademické konverzace, která pomáhá studentům rozvíjet jazyk, objasňovat pojmy, porozumět složitým textům a posilovat myšlení a vztahové dovednosti. S touto knihou jako plánem se naučíte, jak:
⬤ Podporovat dovednosti a jazyk, které si studenti musí osvojit pro produktivní interakci.
⬤ Zavádět strategie pro podporu konverzace ve dvojicích.
⬤ Vyhodnoťte vývoj ústního jazyka žáků za pochodu.
Je nezbytné, aby si naši žáci se SVP a SVL procvičovali akademický jazyk v bohatých rozhovorech s ostatními ve škole, zvláště když naše třídy mohou být jejich jedinou příležitostí k modelování, podpoře a zpětné vazbě zaměřené na efektivní diskurz. Tato kniha ve spojení s dalšími třemi svazky této řady může poskytnout základ i rámec pro urychlení výuky různorodých žáků napříč ročníky a obory.
