Známkování pro rovnost: Co to je, proč na tom záleží a jak to může změnit školy a třídy?

Recenze čtenářů

Kniha „Grading for Equity“ od Joea Feldmana získala od čtenářů smíšené hodnocení. Zatímco někteří chválí její inovativní myšlenky a efektivní prezentaci autora, jiní kritizují její praktičnost a zastaralé odkazy. Recenze vyzdvihují jak poutavý obsah, tak i nespokojenost s fyzickou kvalitou samotné knihy.

⬤ Skvělý obsah a pohled na známkování, přínosný zejména pro pracovníky ve školství.
⬤ Autorka je poutavá a má výrazný projev, jak je vidět na konferencích.
⬤ Poskytuje cenné informace, které mohou vést k možnostem profesního rozvoje.

⬤ Problémy s fyzickou kvalitou, podle zpráv z knihy vypadávají stránky.
⬤ Kritika týkající se zastaralých odkazů, většinou z 80. let 20. století až počátku 21. století.
⬤ Někteří čtenáři mají pocit, že předkládané myšlenky jsou nepraktické a nemají oporu v současné vzdělávací realitě.
⬤ Obavy, že autorův přístup je příliš ideologický a nezohledňuje skutečné problémy ve třídě.

(na základě 7 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Grading for Equity: What It Is, Why It Matters, and How It Can Transform Schools and Classrooms

Obsah knihy:

Zvyšování standardů a zlepšování výuky pro všechny studenty prostřednictvím spravedlivého známkování

Známkování - jedna z nejdůležitějších povinností učitelů, která má zásadní vliv na studijní a životní dráhy žáků - patří paradoxně také k nejzáhadnějším a nejčastěji obcházeným tématům ve vzdělávání. Ačkoli většina učitelů tuší, že běžné postupy známkování jsou často neúčinné, existuje jen omezené porozumění tomu, jak tyto postupy mohou podkopávat efektivní výuku a poškozovat studenty, zejména ty, kterým se v minulosti nedostávalo dostatečné péče. Již dávno je třeba zavést takové postupy známkování, které jsou přesnější, odolnější vůči předsudkům a motivující a které zlepšují učení žáků, posilují postavení učitelů a v důsledku toho mění třídy.

V tomto nově aktualizovaném vydání bestselleru Grading for Equity poskytuje Joe Feldman cenný zdroj informací pro každého, kdo investuje do známkování a jeho dopadu na vzdělávání žáků, jejich duševní zdraví a budoucí příležitosti. Tato praktická příručka nabízí výzkumem podloženou alternativu ke stávajícímu stavu.

⬤ Rozsáhlé revize, které odrážejí, jak pandemie a hnutí Black Lives Matter posunuly tradiční systémy známkování.

⬤ Nová data z akademického výzkumu i z výuky, která ukazují výhody spravedlivého známkování pro všechny žáky.

⬤ Jasné přístupy k zavádění spravedlivého známkování.

⬤ Aktualizované informace o několika postupech spravedlivého známkování, včetně stupnic způsobilosti.

⬤ Nová závěrečná kapitola, která se zabývá zaváděním spravedlivého známkování v rámci celého systému.

Tato kniha, která je psána přímočarým stylem, jenž vychází z autorovy vlastní zvídavosti učitele, ředitele, okresního správce a univerzitního učitele, vás vyzve k zamyšlení nad tím, jak efektivně zavedené spravedlivější známkování vytváří přísnější, lidštější a pozitivnější školní prostředí pro všechny.