Změna našeho myšlení: Jak mohou děti převzít kontrolu nad vlastním učením

Hodnocení:   (4,6 z 5)

Změna našeho myšlení: Jak mohou děti převzít kontrolu nad vlastním učením (Naomi Fisher)

Recenze čtenářů

Shrnutí:

Kniha získala převážně kladné recenze za poutavé zkoumání unschoolingu a sebeřízeného učení, přičemž mnoho čtenářů oceňuje její pronikavé argumenty a osobní anekdoty. Kniha však čelila kritice za své názory na ADHD a neurodiverzitu, které někteří považují za zastaralé a potenciálně škodlivé.

Klady:

Dobře napsané, čtivé a poutavé vyprávění.
Přináší podnětné argumenty a výzkumy týkající se učení dětí a vzdělávacích systémů.
Podporuje samostatné učení, které je v souladu se zájmy dětí, což vede ke spokojenějším a klidnějším rodinám.
Oceňuje zkušenosti a volby domácích pedagogů.
Nabízí praktické tipy a poznatky, které jsou přínosné pro rodiče i pedagogy.

Zápory:

Obsahuje zastaralé a potenciálně urážlivé názory na ADHD a neurodiverzitu, které někteří čtenáři považovali za odmítavé.
Struktura vyprávění může někdy působit těžkopádně a poněkud šablonovitě.
Někteří čtenáři uváděli nedostatek hloubky, pokud jde o zkušenosti neurodiverzity, a nenašli inkluzivní postřehy.
Kritika, že autor propaguje škodlivé a ablistické teorie týkající se ADHD a vzdělávání.

(na základě 32 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Changing Our Minds: How Children Can Take Control of Their Own Learning

Obsah knihy:

Děti se rodí plné zvědavosti a touhy zapojit se do světa. Učí se tak, jak žijí, s nadšením a radostí. Pak je pošleme do školy. Bráníme jim ve hře a aktivním objevování jejich zájmů a říkáme jim, že je důležitější sedět v klidu a poslouchat. Výsledkem je, že u mnoha dětí dramaticky klesá motivace k učení. Radost z prvních let života vystřídá apatie a úzkost.

Není to nevyhnutelné. Jsme socializováni, abychom věřili, že školní výuka je synonymem pro vzdělávání, ale je to jen jeden z přístupů. Samostatné vzdělávání vrací dítěti kontrolu nad jeho učením. To umožňuje dětem, včetně dětí s diagnostikovanými speciálními vzdělávacími potřebami, aby se rozvíjely ve svém vlastním čase a za svých vlastních podmínek. Umožňuje nám postavit blaho do centra vzdělávání.

Kniha Changing Our Minds spojuje výzkum, teorii a praxi v oblasti učení. Vedle praktických rad obsahuje rozhovory s vlivnými mysliteli v oblasti sebeřízeného vzdělávání a příklady z rodin. Tento nezbytný průvodce vám umožní pochopit, proč má sebeřízené vzdělávání smysl, jak funguje a co dělat, abyste ho sami zavedli do praxe.

Další údaje o knize:

ISBN:9781472145512
Autor:
Vydavatel:
Vazba:Měkká vazba
Rok vydání:2021
Počet stran:304

Nákup:

Nyní dostupné, na skladě.

Další knihy od autora:

Změna našeho myšlení: Jak mohou děti převzít kontrolu nad vlastním učením - Changing Our Minds: How...
Děti se rodí plné zvědavosti a touhy zapojit se do...
Změna našeho myšlení: Jak mohou děti převzít kontrolu nad vlastním učením - Changing Our Minds: How Children Can Take Control of Their Own Learning
Jiný způsob učení: Neurodiverzita a sebeřízené vzdělávání - A Different Way to Learn: Neurodiversity...
„Pokud jste rodič, který se obává, zda bude...
Jiný způsob učení: Neurodiverzita a sebeřízené vzdělávání - A Different Way to Learn: Neurodiversity and Self-Directed Education
Schellingův mystický platonismus: 1792-1802 - Schelling's Mystical Platonism: 1792-1802
Schelling dospěl v klíčových a vzrušujících letech na konci...
Schellingův mystický platonismus: 1792-1802 - Schelling's Mystical Platonism: 1792-1802

Díla autora vydali tito vydavatelé:

© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)