Zlomené: Rasové důsledky nedostatečného financování veřejných vysokých škol

Recenze čtenářů

Kniha důkladně zkoumá problematiku financování vysokého školství, zejména škol, které slouží menšinovým studentům. Zabývá se poklesem zdrojů, administrativním zaměřením a nabízí pronikavá doporučení ke zlepšení. Má však některé nedostatky, pokud jde o přílišné zaměření na administrativu spíše než na vzdělávací obsah.

⬤ Hloubková analýza nespravedlnosti ve vzdělávání
⬤ zvyšuje povědomí o poklesu financování veřejného vysokého školství
⬤ klade důraz na problémy týkající se marginalizovaných studentů
⬤ obsahuje praktická doporučení pro zlepšení systému
⬤ dobře zpracovaná akademickými odborníky.

⬤ Pro některé čtenáře může být příliš hutná
⬤ příliš se zaměřuje na administrativní otázky na úkor vzdělávacího obsahu
⬤ obsahuje drobné nepřesnosti a nevěnuje pozornost zásadním aspektům, jako jsou knihovny a učebny
⬤ některá použitá terminologie může působit nevhodně nebo odmítavě.

(na základě 3 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Broke: The Racial Consequences of Underfunding Public Universities

Obsah knihy:

Veřejné výzkumné univerzity mohly dříve díky zdravému vládnímu financování poskytovat bílým rodinám vynikající vzdělání. Toto financování však v posledních desetiletích téměř vyprchalo, protože historicky nedostatečně zastoupení studenti získali lepší přístup a méně prestižní veřejné univerzity nyní čelí velkým ekonomickým problémům.

V knize Broke zkoumají Laura T. Hamiltonová a Kelly Nielsenová prakticky všechny aspekty života na univerzitě, aby ukázaly, jak nové ekonomické uspořádání veřejných univerzit, zejména na dvou kampusech renomovaného systému Kalifornské univerzity, ovlivňuje studenty. Ukazují, že po většinu dvacátého století platily méně majetné barevné rodiny ze svých daní bohatým bílým studentům studium na univerzitách, kde jejich vlastní potomci nebyli vítáni. To se změnilo, když se část veřejných výzkumných univerzit, z nichž některé byly poměrně staré, rozhodla pro "nový" přístup a učinila z rasově a ekonomicky marginalizované mládeže živou sílu univerzity. Tyto nové univerzity však byly obzvláště tvrdě zasaženy úspornými opatřeními. Aby přežily, musely se přizpůsobit, najít nové způsoby, jak zajistit financování a snížit náklady - ale nakonec jsou to jejich studenti, kdo na to doplácí, a to v podobě omezených služeb a nedostatečné infrastruktury.

.

Vznik nových univerzit je připomínkou toho, že vzdělání světové úrovně pro všechny je možné. Broke nám ukazuje, jak daleko jsme od tohoto ideálu, a ukazuje cestu, jak se k němu dostat.