Původní název:
Improving Learning through the Lifecourse: Learning Lives
Obsah knihy:
Vzdělávání dospělých je důležité. V současné době panuje všeobecná shoda, že prosperita moderních zemí závisí na kreativitě, dovednostech a znalostech všech obyvatel. Mnoho lidí hovoří o našem budoucím blahobytu v pojmech "znalostní ekonomika" nebo "učící se společnost", v níž schopnost každého člověka rozvíjet nové schopnosti poskytne zdroje, které pomohou jemu i širšímu společenství přizpůsobit se a prosperovat. Zatímco teoreticky to z celoživotního učení dělá vzrušující perspektivu, v praxi se tento široký program často redukuje na úzce ekonomické pojetí.
Tato kniha podává zprávu o jednom z největších výzkumných projektů v oblasti celoživotního učení, který byl v posledních letech proveden. Díky více než 500 hloubkovým rozhovorům se skupinou přibližně 120 dospělých, kteří byli sledováni po dobu tří let, projekt Learning Lives podrobně porozuměl tomu, co učení znamená a co dělá v životě dospělých. Projekt přinesl poznatky o tom, jak se učení měnilo v průběhu času a napříč generacemi, jaké jsou souvislosti s měnícím se světem práce, jaké rozdíly má učení pro životní šance, jak se můžeme učit ze života a pro život a jak lze zlepšit vyhlídky lidí na učení. Tato kniha kombinuje výzkum životní historie a životních drah s analýzou dat z longitudinálních průzkumů a přináší tak důležité poznatky o biografiích a trajektoriích učení dospělých.
Kniha ukazuje, že učení znamená a dělá v životě lidí mnohem více, než se často připouští v současné vzdělávací politice a politice. Je tak neocenitelným zdrojem informací pro každého, kdo se zajímá o roli a potenciál učení v průběhu života.
