Zavedení hodnocení pro učení do praxe

Recenze čtenářů

Kniha je vysoce oceňována pro svůj praktický přístup k hodnocení výuky (Assessment for Learning - AfL), který účinně kombinuje poznatky z výzkumu s praktickými strategiemi. Mnozí učitelé ji snadno čtou a zavádějí do své výuky, což přispívá ke znatelnému zlepšení výsledků žáků.

⬤ Poskytuje skvělou kombinaci výzkumu a praktických nápadů pro implementaci
⬤ snadno se čte a je srozumitelná
⬤ užitečná pro zaneprázdněné pedagogy
⬤ obsahuje stručné rady a relevantní cvičení
⬤ podporuje společné sdílení osvědčených postupů
⬤ praktická a přístupná teorie
⬤ vede k pozitivním výsledkům výuky.

Některé recenze nezmiňovaly žádné významné zápory, ale naznačovaly, že jiné knihy mohou být ve srovnání s touto příliš akademické.

(na základě 10 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Putting Assessment for Learning into Practice

Obsah knihy:

Hodnocení výuky v praxi se zabývá smyslem výuky a hodnocení jako prostředku k zajištění hlubokého, maximalizovaného, angažovaného a náročného učení.

Jednoduchým poselstvím je, že dobrá výuka může překonat špatné testování a ústředním bodem hodnocení pro učení je posílení postavení žáků prostřednictvím rozvoje jejich autonomie při učení. To znamená zapojení žáků do jejich vlastního učení prostřednictvím reflexe, ale také jako spolutvůrců a spolunositelů jejich učení.

Tato kniha je určena všem učitelům a vedoucím pracovníkům škol, kteří usilují o to, aby se žáci úspěšně, smysluplně a do hloubky učili. Jsou zde uvedeny účinné strategie založené na osvědčených postupech, které staví učitele a žáky do centra procesu vlastnění a přizpůsobování výuky a učení.