Vzdělávání republikánů: Vysoká škola v éře americké revoluce, 1750-1800

Původní název:

Educating Republicans: The College in the Era of the American Revolution, 1750-1800

Obsah knihy:

Recenze

? Podle Davida Robsona, který ve své podrobné a dobře propracované studii o vysokých školách v době americké revoluce uvádí, že v 60. letech 20. století se instituce vyššího vzdělávání dostaly do politické arény, což není ojedinělá situace... Autor do značné hloubky zkoumá nejen politickou povahu vysokoškolských studijních programů, ale také aktivismus fakult i studentů. Koloniální vysoké školy se od svého vzniku snažily připravovat své studenty na veřejnou službu, což bylo dědictvím jejich anglikánského dědictví. Studenti a vyučující, ponoření do literatury whigovské ideologie Commonwealthu, byli zralí na to, aby se zapojili do vypuknutí bojů, většinou na straně povstalců, ale někteří i na obranu Koruny. Mnohé z 16 vysokých škol (které stále existují) založených v 80. a 90. letech 17. století v pohraničí se od tohoto modelu poněkud lišily, neboť měly spíše náboženské a kulturní poslání, ale stále byly aktivistické. Jedná se o důležitý doplněk k našemu poznání dějin vysokého školství, který přidává důležitý rozměr k nedávným studiím Stevena Novaka (The Rights of Youth, CH, červenec '77) a Jurgena Herbsta (From Crisis to Crisis, CH, září '82). Užitečné poznámky pod čarou a poznámka o zdrojích. Vřele doporučeno pro vysokoškolské knihovny.? -CHOICE

„Instituce vyššího vzdělávání se v 60. letech 20. století ocitly v politické aréně, což podle Davida Robsona v jeho podrobné a dobře prozkoumané studii o vysokých školách v době americké revoluce není ojedinělá situace. Autor do značné hloubky zkoumá nejen politickou povahu vysokoškolských studijních programů, ale také aktivismus profesorského sboru i studentů. Koloniální vysoké školy se od svého vzniku snažily připravovat své studenty na službu veřejnosti, což bylo dědictvím jejich anglikánského dědictví. Studenti a vyučující, ponoření do literatury whigovské ideologie Commonwealthu, byli zralí na to, aby se zapojili do vypuknutí bojů, většinou na straně povstalců, ale někteří i na obranu Koruny. Mnohé z 16 vysokých škol (které stále existují) založených v 80. a 90. letech 17. století v pohraničí se od tohoto modelu poněkud lišily, neboť měly spíše náboženské a kulturní poslání, ale stále byly aktivistické. Jedná se o důležitý doplněk k našemu poznání dějin vysokého školství, který přidává důležitý rozměr k nedávným studiím Stevena Novaka (The Rights of Youth, CH, červenec '77) a Jurgena Herbsta (From Crisis to Crisis, CH, září '82). Užitečné poznámky pod čarou a poznámka o zdrojích. Vřele doporučujeme pro vysokoškolské knihovny.“ - CHOICE

O autorovi

Bson /f David /i W.