Výzkum a výuka řečových aktů druhého jazyka v čínském kontextu

Původní název:

Researching and Teaching Second Language Speech Acts in the Chinese Context

Obsah knihy:

Prolog.

PředmluvaÚvodPřínos knihyOrganizace knihy.

První kapitola1. 1 Úvod1. 2 Pragmatika1. 3 Kompetence k řečovým aktům a jejich rozvoj v L1 a L21. 4 Učitelnost řečových aktů v L2 1. 5 Shrnutí.

Kapitola druhá2. 1 Úvod2. 2 Rozvoj kompetence k řečovým aktům v L22. 3 Výzkum kompetence k řečovým aktům v L22. 4 Shrnutí.

Kapitola třetí3. 1 Úvod3. 2 Kultura a výkon v oblasti řečových aktů3. 3 Čínské kulturní koncepty pro mezilidskou komunikaci - Limiao (zdvořilost) a Mianzi (práce s tváří)3. 4 Vliv čínských kulturních norem a jazyka na čínské a anglické řečové jednání3. 5 Shrnutí.

Kapitola čtvrtá4. 1 Úvod4. 2 Vývoj žádostí v L24. 3 Vývoj omluv v L24. 4 Vývoj L2 komplimentů-odpovědí4. 5 Vývoj L2 odmítnutí4. 6 Vývoj L2 stížností4. 7 Trajektorie vývoje L2 řečových aktů čínských angličtinářů4. 8 Shrnutí.

Kapitola pátá5. 1 Úvod5. 2 Výuka řečových aktů: 2 Instruktáž versus přirozená expozice5. 3 Rozvoj kompetence k řečovým aktům5. 4 Jaké řečové akty učit čínské studenty angličtiny? 5. 5 Jak rozvíjet kompetenci k řečovým aktům u čínských studentů angličtiny? Praktické nápady a výukové materiály5. 6 Shrnutí.

Kapitola šestá6. 1 Úvod6. 2 Význam porozumění řečovým aktům žáků v L1 a L26. 3 Význam porozumění řečovým aktům žáků v L1 a L2. 3 Poskytnutí prostoru pro vlastní volbu žáků L2 a respektování jejich rozhodnutí6. 4 Cesty vpřed.