Vývoj modality při osvojování prvního jazyka

Původní název:

Development of Modality in First Language Acquisition

Obsah knihy:

Tato kniha se zabývá vývojem modality z mezijazykové perspektivy a metodologicky i teoreticky úzce navazuje na dva předchozí svazky věnované vývoji slovesného a jmenného skloňování při osvojování prvního jazyka (SOLA 21 a 30). Každý ze čtrnácti příspěvků studuje raný vývoj formy a funkce výrazů deontické a dynamické agentní modality nebo epistemické a evidenční propoziční modality v jednom ze čtrnácti jazyků patřících k různým morfologickým typům a jazykovým rodinám (sedmi indoevropským a sedmi neindoevropským).

Analýzy jsou založeny především na longitudinálním pozorování dětí ve 2. a 3. roce života v konverzační interakci s jejich pečovateli, většinou matkami.

Hlavními řešenými otázkami jsou vývoj direktiv a modulace informací z hlediska určitosti a evidentnosti, přičemž se zohledňují také rozvíjející se sociálně-pragmatické a kognitivní dovednosti dětí. Jedním z hlavních zjištění je, že agentní a propoziční modalita se mohou vyvíjet paralelně v závislosti na typologických charakteristikách osvojovaného jazyka.

Rozhodující je, zda jsou pojmy propoziční modality v jazyce gramatikalizovány a obligatorně vyjádřeny. Zjištění jsou interpretována v rámci nenativistických teoretických rámců (teorie založené na užití, přirozená morfologie).