Výuka teorie mysli: Kurikulum pro děti s vysoce funkčním autismem, Aspergerovým syndromem a souvisejícími sociálními problémy.

Recenze čtenářů

Kniha „Výuka teorie mysli“ je obecně velmi dobře hodnocena pro svůj strukturovaný učební plán a praktické nástroje pro výuku sociálních dovedností, zejména u dětí s autismem. Uživatelé oceňují její uživatelsky přívětivý přístup, podrobné plány lekcí a názorné pomůcky. Někteří recenzenti však vyjadřují nespokojenost s kvalitou a srozumitelností použitých obrázků pro rozpoznávání obličejů, což snižuje jejich celkové hodnocení knihy.

Snadno sledovatelný učební plán, efektivní pro sociální učení, obsahuje užitečné pomůcky, jako jsou flashkarty a průvodce aktivitami, jasný a přenositelný materiál, přínosný pro použití ve třídě i doma, dobře strukturovaný 12týdenní program, poutavé aktivity pro žáky.

Nedostatečná kvalita obrázků pro výrazy obličeje, některý obsah v druhé polovině knihy je považován za méně účinný, nedostatečné pokyny pro emoční náznaky, některými uživateli vnímán jako plýtvání penězi.

(na základě 10 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Teaching Theory of Mind: A Curriculum for Children with High Functioning Autism, Asperger's Syndrome, and Related Social Challenges

Obsah knihy:

Tato kniha poskytuje inovativní, snadno použitelný učební plán, který učí děti s poruchami autistického spektra navazovat vztahy s ostatními lidmi a úspěšně s nimi komunikovat prostřednictvím rozvoje základních dovedností teorie mysli.

Obsahuje dvanáct plánů lekcí a 220 kopírovatelných karet a je nezbytným zdrojem informací pro učitele a další odborníky ve vzdělávání.