Hodnocení:
Kniha je uživatelsky přívětivým zdrojem, který má pomoci vyučujícím podpořit ohrožené a nepřipravené studenty na vysoké škole a klade důraz na strategie, které podporují zapojení, odpovědnost a úspěch studentů. Zatímco mnozí ji považují za přínosnou, zejména pro začínající pedagogy, někteří ji kritizují za zastaralé techniky nebo vědecky nepodložená tvrzení týkající se stylů učení.
Klady:⬤ Uživatelsky přívětivé a čtivé; plné praktických nápadů a strategií pro zapojení ohrožených studentů.
⬤ Podporuje přístup zaměřený na studenty a posiluje jejich zodpovědnost za své učení.
⬤ Obsáhlé odkazy a přílohy s příklady.
⬤ Použitelné v různých výukových kontextech, zejména pro komunitní vysoké školy a kurzy pro první ročníky.
⬤ Vysoce doporučováno pedagogy z různých oborů.
⬤ Některé strategie se mohou zdát zastaralé nebo příliš zjednodušené pro pokročilejší studenty.
⬤ Kritika týkající se zahrnutí vědecky nepodložených konceptů, jako jsou styly učení.
⬤ Nemusí dostatečně řešit problémy, kterým čelí studenti se SVP.
⬤ Někteří čtenáři považovali některé části knihy za méně relevantní pro zkušené vyučující.
(na základě 23 hodnocení čtenářů)
Teaching Unprepared Students: Strategies for Promoting Success and Retention in Higher Education
Tato kniha poskytuje profesorům a jejich asistentům - těm, kteří jsou v první linii interakce se studenty - techniky a přístupy, které mohou použít ve výuce, aby pomohli ohroženým studentům zvýšit jejich dovednosti a mohli tak úspěšně dokončit studium.
