Teaching Languages to Students with Specific Learning Differences
Tato kniha má pomoci učitelům jazyků efektivně a úspěšně pracovat se studenty se specifickými poruchami učení (SPU). Umožňuje učitelům důkladně porozumět podstatě SpLD a tomu, jak ovlivňují obecné procesy učení i mechanismy osvojování druhého jazyka.
Kromě toho se kniha zabývá konkrétními inkluzivními metodami a technikami výuky a hodnocení, které podporují úspěch v jazykovém vzdělávání. Výuka jazyků je zasazena do širšího společenského a vzdělávacího kontextu, a proto se v knize podrobně probírají také obecné otázky vzdělávání související s identifikací a odhalováním postižení a s přechodem z jedné instituce do druhé.
Obsah byl pro druhé vydání důkladně aktualizován a přepracován, zejména v oblastech inkluzivní pedagogiky, nových metod a nástrojů pro identifikaci SVP založených na důkazech a nových koncepcí neurodiverzity. Kniha rovněž zahrnuje nejnovější výzkumy v oblasti hodnocení, přechodu a progrese a dopadu SpLD na další výuku jazyků.
