Hodnocení:
Kniha je užitečným zdrojem informací pro ty, kteří mají solidní základy francouzštiny nebo španělštiny a chtějí se naučit druhý jazyk. Přestože obsahuje užitečné součásti, jako jsou online zvukové zdroje a stručné vysvětlivky, není vhodná pro příležitostné studenty a někteří ji považují za suchou a příliš závislou na zvukovém obsahu.
Klady:⬤ Skvělý výchozí bod pro studenty s předchozími znalostmi
⬤ srozumitelná vysvětlení
⬤ užitečné online audio zdroje
⬤ užitečné pro učitele
⬤ obsahuje cvičné otázky a klíč s odpověďmi.
⬤ Nevhodné pro příležitostné studenty
⬤ některé popisy jsou suché
⬤ tištěná verze je považována za neefektivní
⬤ pro začátečníky může být příliš technická.
(na základě 6 hodnocení čtenářů)
Learning French from Spanish and Spanish from French: A Short Guide
Všechny lidské jazyky mají některé věci společné, ale některé jazyky - vzhledem ke své společné historii - toho mají hodně společného.
Tyto společné rysy mohou pomoci studentovi, který ovládá jeden z dvojice příbuzných jazyků, naučit se rychleji druhý jazyk. Tato kniha poslouží jako katalyzátor pro dospělé angličtináře, kteří se naučili španělsky nebo francouzsky jako L2 a chtějí se naučit druhý jazyk jako L3.
Příručka využívá toho, že studenti se středně pokročilou znalostí jednoho z jazyků L2 jsou zvyklí o jazyce vědomě přemýšlet, znají sami sebe jako studenty jazyka a mohou využít toho, co vědí o jednom jazyce, k porozumění druhému. Příručka obsahuje sedm kapitol, které představují stručný a jazykově přesný popis párových jazyků, poskytují cílená cvičení s klíči odpovědí a uvádějí mnoho příkladů jednotlivých principů. S výslovností pomáhají zvukové soubory.
Paralelní texty jsou krátká čtení, která pomáhají ilustrovat kontrasty a podobnosti. Cílem knihy je urychlit práci při studiu třetího jazyka pro studenty, cestovatele a začínající multilingvisty.
© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)