Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 3 hlasů.
Původní název:
Teaching and Studying the Holocaust
Obsah knihy:
(Původně vyšlo v roce 2000 v nakladatelství Allyn & Bacon) Výuka a studium holocaustu se skládá ze třinácti kapitol od nejznámějších pedagogů holocaustu ve Spojených státech. Kromě kapitol o stanovení jasných důvodů pro výuku této historie a historiografie holocaustu obsahuje kniha jednotlivé kapitoly o začlenění primárních dokumentů, svědectví první osoby, filmu, literatury, umění, dramatu, hudby a technologií do studia holocaustu. V závěru je uvedena rozsáhlá a cenná komentovaná bibliografie určená zejména pro pedagogy. Desátá kapitola poskytuje návod, jak efektivně využívat technologie při výuce a učení o holocaustu. Závěrečná část knihy obsahuje bibliografii speciálně vytvořenou pro učitele, která uvádí neocenitelné zdroje. Ze zadní strany obálky: Vědci z celého světa, kteří se zabývají holocaustem, kriticky oceňují knihu Tottenové a Feinberga Vyučování a studium holocaustu: King Distinguished Visitor Professor of Holocaust Studies, Richard Stockton College and Former Director of Research at the United States Holocaust Memorial Museum: Michael Berenbaum; Ida E. King Distinguished Visitor Professor of Holocaust Studies, Richard Stockton College and Former Director of Research at the United States Holocaust Memorial Museum: "Existuje mnoho vědců, kteří mají ve zvyku kritizovat výuku o holocaustu. Mnozí novináři kritizují to, co považují za kýč nebo trend. Všichni kritici současného vzdělávání o holocaustu by udělali dobře, kdyby si tuto knihu přečetli.
Kvalita jeho výuky a vážnost jeho záměru na člověka nemohou neudělat dojem. Je to skvělé místo, kam se mohou učitelé obrátit, když uvažují o výuce holocaustu, je to otevřená výzva k tomu, aby se dozvěděli více a učili efektivněji." Barry van Driel; koordinátor mezinárodního vzdělávání učitelů, Dům Anny Frankové, Amsterdam: "Výuka a studium holocaustu je neocenitelným zdrojem informací pro každého učitele, který se chce ve třídě zabývat složitou a někdy zdrcující historií holocaustu. Kniha nabízí množství citlivých a zodpovědných způsobů, jak se s problematikou holocaustu vypořádat. Podařilo se jí velmi jasně ukázat učitelům, že studium holocaustu není tématem pouze pro učitele dějepisu, ale pro učitele napříč učebními osnovami." Dr. Nili Keren; Kibbutzim College of Education, Tel Aviv, Izrael "Výuka o šoa je pro pedagogy jedním z nejsložitějších úkolů. Výuka a studium této historie totiž vyvolává bezprecedentní otázky týkající se moderní civilizace a staví učitele i studenty před obrovské výzvy. Samuel Totten a Stephen Feinberg vytvořili svazek, který pedagogům poskytuje zásadní informace a nové poznatky týkající se výuky této historie, a tím pomáhají pedagogům čelit výše uvedeným výzvám čelem.
Vyučování a studium holocaustu tento úkol neusnadňuje, ale umožňuje ho." Samuel Totten je v současné době profesorem kurikula a výuky na Arkansaské univerzitě ve Fayetteville. Před nástupem na akademickou půdu působil jako učitel angličtiny a společenských věd v Austrálii, Izraeli, Kalifornii a na U. S. House of Representatives Page School ve Washingtonu, D. C. Totten je také editorem knihy Teaching Holocaust Literature vydané nakladatelstvím Allyn & Bacon. Stephen Feinberg je v současné době zvláštním asistentem pro vzdělávací programy v Národním institutu pro vzdělávání o holocaustu v United States Holocaust Memorial Museum. Spolu se Samuelem Tottenem byl spolueditorem zvláštního čísla (Teaching the Holocaust) časopisu Social Education, oficiálního časopisu Národní rady pro sociální studia. Osmnáct let působil jako učitel dějepisu a společenských věd na veřejných školách ve Waylandu ve státě MA.
