„Vesnice a svět": Výzkum s učiteli, pro učitele a učiteli ve věku dat

Původní název:

'The Village and the World': Research With, for and by Teachers in an Age of Data

Obsah knihy:

Bylo namítnuto, že příliš mnoho výzkumu se provádí pro „svět“ výzkumu vzdělávání a nedostatečně pro „vesnici“ konkrétních vzdělávacích institucí, jako jsou školy. V této knize se autoři zamýšlejí nad tím, co pro učitele znamená zapojení do výzkumu v oblasti vzdělávání a spolupráce s ním. Co se děje ve „vesnici“ škol a jak to souvisí s tím, co se děje ve „světě“ vzdělávacího výzkumu? Co dnes může znamenat rozdíl mezi „vesnicí“ a „světem“ a je stále užitečný?

Kapitoly v této knize zkoumají perspektivy výzkumu učitelů v době, kdy se množí údaje o vzdělávání, často používané pro účely odpovědnosti a dohledu, a kdy převládá instrumentalistické pojetí „praxe založené na důkazech“. Zkoumají souvislosti od počátečního vzdělávání učitelů až po průběžné profesní vzdělávání učitelů ve školách.

V závěru tohoto svazku se objevuje argument, že je třeba změnit výzkum jako „doplněk“ na něco, co může být, mělo by být a pravděpodobně i je ústředním prvkem každodenní učitelské práce. Jeho cílem je představit pozitivní budoucnost takových „vesnic“ a „světů“, které mohou být možné, když se umožní smysluplný a bohatý výzkum s učiteli, pro učitele a učiteli.

Tato kniha byla původně publikována jako zvláštní číslo časopisu Teaching Education.