Vědomý učitel

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 4 hlasů.

Původní název:

The Conscious Teacher

Obsah knihy:

Úryvky z knihy „Chvála vědomého učitele“ (Úplné citace z knihy „Chvála vědomého učitele“ najdete na začátku knihy. ) Neexistuje důležitější a méně oceňované povolání než povolání učitele..... Jsem vděčný, že paní Nichols Poulosová napsala knihu Vědomý učitel, aby seznámila nové učitele s myšlenkami a technikami, které mohou dobře připravení a skutečně vědomí pedagogové využít ke zlepšení života svých žáků. Bravo, Deborah! Delaine Eastinová, superintendantka veřejného školství státu Kalifornie, 1995-2003. _____________ Kniha Vědomý učitel od Deborah Nichols Poulosové je více než jen komplexní příručkou „jak na to“ pro budoucí i zkušené učitele. Je to blízký a osobní pohled na to, jak se stala učitelkou, kterou popisuje pro své čtenáře. V mnoha ohledech je kniha vzpomínkami na to, jak se stala špičkovou mistrovskou učitelkou, kterou modeluje. Dr. Margarita Jimenez-Silva, ředitelka oddělení vzdělávání učitelů a docentka na Pedagogické fakultě Kalifornské univerzity v Davisu, Kalifornie _____________ Vědomý učitel je vynikajícím zdrojem informací pro pedagogy, rodiče a vedení škol, kteří hledají osvědčené rady pro výuku..... Témata (sahají) od toho, jak připravit půdu pro efektivní učení, až po to, jak zajistit diferencovanou výuku... velmi přístupným a poutavým způsobem, který ve čtenáři zanechá pocit inspirace a chuti používat techniky uvedené v knize. Cynthia L. Pickett, Ph.

D., docent psychologie, University of CA, Davis _____________ Kniha Vědomý učitel je napsána brilantním pedagogem, který se celý život snaží pomáhat dětem dosáhnout jejich plného potenciálu. Vřele ji doporučuji. Madhavi Sunder, prezidentka (2016), Davis Joint Unified School Board Profesorka, proděkanka pro akademické záležitosti, UC Davis School of Law _____________.... Na (své první učitele) mám většinou pozitivní vzpomínky, ale paní Nichols Poulosová vyniká jako skutečně příkladná. Debbieina třída (pro nadané) ve 4. třídě nabízela jedinečnou dynamiku, zdůrazňovala závazek vzájemného respektu, společného objevování, individuální svobody tvořivosti a zkoumání a jasných a přiměřeně náročných očekávání. Povzbuzovala nás k samostatnému myšlení a intelektuálnímu riskování... (zdůrazňovala) hodnotu vytrvalosti a... vytvářela prostředí, které nás nutilo experimentovat s různými přístupy k řešení problémů a učit se z vlastních chyb..... () naučit se selhat - a pak to zkusit znovu - to byla jedna z nejdůležitějších lekcí, které nás Debbie naučila. (S)kladla důraz na proces učení stejně jako na jeho výsledek, stejně jako na nepolapitelné sociálně-emoční dovednosti...... Debbie ukázala, že empatie, statečnost a zvědavost jsou nezbytné - nikoli vedlejší - pro intelektuální přísnost. Jsem vděčná, že jsem mohla chodit do její třídy...

které pomohly vybudovat základy pro budoucí studijní úspěchy, a co je důležitější, vštípily závazek k celoživotnímu vzdělávání..... Kniha Vědomý učitel v sobě přístupným a vzrušujícím způsobem spojuje filozofii výuky a její praktické využití; nemohu se dočkat, až si koupím její výtisk, až vyjde. Karen M. McConnell, PhD, učitelka kompozice a poezie, Michiganská univerzita _____________ Debbie Nichols Poulos byla moje učitelka ve 4. třídě a moje nejoblíbenější... pro trvalé pozitivní dopady. (Nejprve mi dala) roli Cassia (ve hře Julius Caesar), (a já jsem objevil) lásku k herectví, (která) mi pomohla rozvinout sebevědomí a dovednosti veřejného vystupování, které jsou mým celoživotním přínosem. Také její metoda výuky psaní... mi vštípila lásku k psaní příběhů..... (Jako bych se učila psát znovu, ale způsobem, který mi dává smysl a který je zajímavý a zábavný. (A) pomohla rozvíjet... kritické myšlení, které... na kterém jsem stavěla po celou dobu studia a které považuji za nejvýznamnější.