Vedení škol a reforma vzdělávacího systému

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

School Leadership and Education System Reform

Obsah knihy:

Jak mohou vedoucí pracovníci škol vytvářet organizace, které v kontextu rychlých změn nabízejí trvale kvalitní, komplexní a spravedlivé vzdělávání? Jak mohou širší vzdělávací systémy podporovat a povzbuzovat všechny školy, aby tímto způsobem uspěly? Jaké jsou s tím spojené výzvy a příležitosti? Co se můžeme naučit z existujících poznatků a výzkumů?

Kniha Vedení škol a reforma vzdělávacího systému se zabývá způsoby, jakými se vedení škol a jeho praxe měnily a vyvíjely v reakci na rychle se měnící kontext vzdělávání v posledním desetiletí. Toto nové vydání je podstatně přepracované a aktualizované a obsahuje deset zcela nových kapitol. Obsahuje příspěvky řady předních myslitelů a výzkumníků v oblasti vedení a řízení ve vzdělávání. Teoreticky a koncepčně podložené příspěvky vycházejí z nejnovějších empirických výzkumů vedení, vzdělávání a systémových reforem v Anglii i v širším měřítku a zkoumají klíčové otázky současného vedení a řízení škol v systémech s vysokou mírou autonomie a odpovědnosti.

Nové kapitoly se zabývají.

- Systémové řízení a postranní odpovědnost v "sebezdokonalujících se" školských systémech.

- Vedení vývoje učebních osnov a urychlení pokroku znevýhodněných dětí ve školách.

- Efektivní nasazení asistentů pedagoga/vedení k inkluzi.

- Spolupráce škol, partnerství a "systémové vedení".

- Zajištění zlepšení ve velkém měřítku, na více školách a v různých lokalitách.

- Nové pojetí vedení, včetně etického a iniciačního vedení.

Kniha Vedení škol a reforma vzdělávacího systému obsahuje přístupné, ale výzkumem a teorií podložené kapitoly, z nichž každá obsahuje shrnutí a návrhy na další četbu.