Vedení autentického historického výzkumu: Zapojení žáků do výuky pomocí pramenů a nových technologií

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Conducting Authentic Historical Inquiry: Engaging Learners with Sources and Emerging Technologies

Obsah knihy:

Zapojení žáků do práce s primárními zdroji podporuje badatelské schopnosti, kritické myšlení a deduktivní uvažování, které jsou životně důležité pro úspěch ve škole i mimo ni. Pouhé zařazení primárních zdrojů do výuky nestačí. Tento zdroj využívá to nejlepší z nově vznikajících internetových aplikací (Web 2. 0), aby zaujal dnešní studenty, kteří vyrostli na používání různých technologií a mnoha aplikací, jako jsou podcasty, sociální sítě, sociální záložky, digitální kurátorství a blogy. Čtenáři se seznámí s rámcem SOURCES, inovativním přístupem k podpoře výukových postupů bohatých na výzkumy v oblasti společenských věd. Autoři poskytují čtenářům nástroje a jistotu při vytváření výukových příležitostí k zapojení žáků do autentického historického bádání. Cílem je poskytnout žákům dovednosti a znalosti potřebné ke kritickému myšlení, práci s prameny a vytváření autentických, na důkazech založených vyprávění.

Vlastnosti knihy:

⬤  Nabízí efektivní a poutavé metody výuky s primárními a sekundárními zdroji a zároveň bezproblémově integruje nové technologie.

⬤  Podporuje dovednosti kritického myšlení a deduktivního uvažování a zároveň dává vyučujícím příležitost přizpůsobit výukové prostředí.

⬤  Poskytuje studentům příležitost autenticky vytvářet historická vyprávění a kopíruje metody používané historiky.

⬤  Zavádí inovativní rámec pro výuku s primárními a sekundárními zdroji.

⬤  Obsahuje webové odkazy, které čtenáři usnadňují prohlížení příkladů a zdrojů a videoprohlídky týkající se mnoha nástrojů Webu 2. 0.