Už žádné vědecké sady ani texty v izolaci: Výuka přírodních věd a čtenářské gramotnosti společně

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 19 hlasů.

Původní název:

No More Science Kits or Texts in Isolation: Teaching Science and Literacy Together

Obsah knihy:

Je běžné zapojit studenty do procesu vědy pomocí převážně praktických činností a stejně tak je běžné poskytnout studentům pouze vědecké znalosti prostřednictvím převážně textových zkušeností. Ani jeden z těchto přístupů však neodpovídá tomu, jak vědci chápou svět. V obou případech se nedaří propojit tyto zkušenosti s širším účelem vědy. V této knize vám Jacquey a Gina ukáží, proč a jak integrace výuky přírodních věd a čtenářské gramotnosti podporuje porozumění a zapojení žáků do obou.

Na základě výzkumu vám Jacquey a Gina ukáží, jak integrovat výuku přírodních věd a čtenářské gramotnosti způsobem, který odráží autentické způsoby práce vědců. Autorky stanovily tři klíčové principy podporující tuto integraci:

Zásada č. 1: Vymezte žákovská zkoumání s vědeckým záměrem.

Zásada č. 2: Integrujte "praktickou" vědu s gramotností, abyste podpořili vědecké učení.

Zásada č. 3: Pomozte studentům zapojit se do přírodovědného textu.

V celé knize popisují výzkumy, které podporují jednotlivé zásady, a sdílejí příklady efektivní integrace ve třídě, která zlepšuje učení žáků v oblasti přírodních věd, jejich rozvoj čtení a psaní a motivaci.

Abychom se vyhnuli pasti vědy založené pouze na učebnicích nebo vědy založené pouze na zkoumání, musíme se snažit o synergii - zapojit žáky do zkoumání otázek o světě přírody pomocí zkušeností z první ruky a zkušeností z textu jako propojených částí.