Původní název:
Sustainable School Leadership: Portraits of Individuality
Obsah knihy:
Žijeme ve složité době, která klade na vedoucí pracovníky ve školství mnoho výzev a v níž se množí případy, kdy jednotlivci chtějí z vedoucích pozic odejít předčasně do důchodu a kdy je méně těch, kteří se chtějí této role ujmout.
Tento vysoce zkušený tým výzkumníků, kteří pracují napříč kulturami, kombinuje vědecký výzkum s více než desetiletým rozsáhlým empirickým výzkumem s využitím inovativní "portrétní" metodologie, aby prozkoumal výzvy, kterým v současnosti čelí vedoucí pracovníci ve vzdělávání na dvou kontinentech. Mezi popsané druhy výzev patří:
- osobní (např. nová práce, zvládání role, blížící se odchod do důchodu).
- mezilidské (např. mocenské vztahy, osobní problémy se zaměstnanci, rodiči a dětmi).
- místní (např. problémy, se kterými se škola potýká v komunitě).
- národní (např. vládní iniciativy, inspekce).
- globální (např. vliv ekonomických sil na politické a institucionální řízení).
Udržitelné vedení škol pak přispívá do oblasti vedení ve vzdělávání několika způsoby. Zaprvé, autoři oživují vědecké zkoumání tím, že podrobně popisují výzvy, kterým čelí jednotliví vedoucí pracovníci ve vzdělávání v různých kulturách globalizovaného světa. Za druhé ukazují, jak kombinované poznatky z jednotlivých portrétů poskytují důležitou a smysluplnou kritiku národních politik a fungování organizací. Taková kritika pak může být podkladem pro současný i budoucí výzkum vedení, a to díky lepšímu pochopení toho, jak vazby mezi mikro-, mezo- a makroúrovní vzdělávání podporují nebo odrazují vedoucí pracovníky škol od udržitelnosti. V neposlední řadě autoři předkládají důležitá mezikulturní srovnání východních a západních přístupů k vedení ve vzdělávání a naznačují, že udržitelnost - nebo její nedostatek - může mít v různých kulturách různé kořeny.
Kniha Udržitelné vedení škol je vhodná pro studenty kurzů vedení a řízení ve vzdělávání, akademické pracovníky a výzkumné pracovníky a vedoucí pracovníky škol.
