Teacher as Designer: Design Thinking for Educational Change
Úvod. - Od učitele jako realizátora k učiteli jako tvůrci.
- Část I: Rozdílné pohledy na projektování vzdělávání. - Zohlednění člověka v designu zaměřeném na člověka. - Přeformulování zkoumání ve vzdělávání: Designing for a Living Curriculum (Navrhování pro živé kurikulum).
- Navrhování vzdělávání prostřednictvím univerzálního designu pro vzdělávání.
- Část II: Klíčoví aktéři v rámci navrhování vzdělávání. - Učitel jako designér učení: Možnosti a praxe hloubkového navrhování.
- Studenti jako designéři. - Hlas meziprostoru: Designové myšlení a vedení zaměřené na srdce. - Část III: Nové možnosti designu ve vzdělávání.
- Designové myšlení prostřednictvím učení založeného na vášni. - Nové pojetí hodnocení: Hodnocení designového myšlení v rámci Makerspaces. -Principy designu pro výuku udržitelnosti v rámci Makerspaces.
- Závěr. - Budoucnost designového myšlení ve vzdělávání: Výzvy a možnosti.
© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)