Učení integrované do práce v 21. století: Globální perspektivy budoucnosti

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Work-Integrated Learning in the 21st Century: Global Perspectives on the Future

Obsah knihy:

Učení integrované do práce v 21. století: Globální perspektivy budoucnosti zkoumá nové otázky týkající se stavu práce pro nové absolventy univerzit a vysokých škol v kontextu integrovaného učení (Work-Integrated Learning, WIL). Tito "mileniálové" s ukončením studia vstupují na nejistý trh práce, který je plný nejasností a nejistoty, což vyvolává velké obavy u těch, kteří se snaží rozvíjet dovednosti pro vysoce konkurenční pracovní místa nebo pro pracovní místa, která ještě neexistují. Ve snaze získat dovednosti se mnozí účastní programů WIL (např. kooperativní vzdělávání, stáže), které jim umožňují získat praktické zkušenosti a zároveň se vzdělávat. Tato kniha se zaměřením na WIL zkoumá otázky spojené s přípravou absolventů připravených na práci. Témata zahrnují duševní zdraví a pohodu - naléhavou záležitost na mnoha univerzitních kampusech.

Práce na dálku - aspekt informačního věku a věku sociálních médií, který je stále rozšířenější s tím, jak se zvyšuje nejistota práce.

Otázky rozmanitosti a diskriminace.

Etika a profesionalita.

Globální občanství a kompetence.

A roli, kterou musí hrát vysokoškolské instituce, aby připravily studenty na výzvy ekonomických změn. Tato témata jsou aktuální a relevantní pro situace, kterým čelí noví absolventi a ti, kteří je připravují na svět po ukončení školy. Jednotlivé kapitoly podrobně zkoumají danou problematiku z globální perspektivy, a to zejména proto, že ve vysokoškolském vzdělávání se stále více prosazuje zážitkové vzdělávání a programy integrovaného učení s prací, které jsou považovány za zásadní pro přípravu mileniálů na konkurenční trh práce 21. století.