Tvorba kurikula pro lékařské vzdělávání: Šestikrokový přístup

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 9 hlasů.

Původní název:

Curriculum Development for Medical Education: A Six-Step Approach

Obsah knihy:

Důkladně přepracované a aktualizované čtvrté vydání textu, který se stal mezinárodním standardem pro tvorbu kurikula v oblasti vzdělávání zdravotnických pracovníků.

Kniha Curriculum Development for Medical Education, určená pro vyučující a další odborníky na obsah, kteří mají zájem nebo odpovědnost jako pedagogové ve svém oboru, rozšířila svůj pohled tak, aby lépe sloužila různorodému odbornému a mezinárodnímu publiku. Toto vydání, které vychází z osvědčeného, praktického a uživatelsky přívětivého přístupu šestikrokového modelu tvorby kurikula, je bohatě doplněno o četné příklady inovací, které jsou výzvou pro tradiční modely výuky. Čtvrté vydání navíc přináší.

- aktualizace v našem chápání toho, jak se lidé učí;

- novou kapitolu o učebních plánech, které se zabývají potřebami komunity a rovností v oblasti zdraví, a.

- zvýšený důraz na vědu o zdravotnických systémech, zdraví populace, spravedlnost, vzdělávací technologie ve vzdělávání zdravotnických profesí a interprofesní vzdělávání.

Toto nové vydání zůstává špičkovým nástrojem a praktickým průvodcem pro členy fakult a správce odpovědné za vzdělávací zkušenosti studentů, rezidentů, stipendistů a lékařů. Obsahuje kapitoly věnované jednotlivým krokům tvorby kurikula s aktualizovanými příklady a otázkami, které slouží jako vodítko při aplikaci nadčasových principů. Další kapitoly se zabývají udržováním a zdokonalováním kurikula, jeho šířením a tvorbou kurikula pro větší programy. V přílohách jsou uvedeny příklady úplných učebních plánů navržených s využitím šestistupňového přístupu, který je všeobecně uznáván jako současný standard pro publikování a šíření nových učebních plánů a poskytuje základ pro smysluplné vzdělávací intervence, vědeckou práci a kariérní postup pro vzdělavatele zdravotnických pracovníků. Kniha rovněž poskytuje zdroje pro tvorbu kurikula, rozvoj fakulty a financování.

Přispěvatelé: Mgr: Chadia N. Abras, Belinda Y. Chen, Heidi L. Gullett, Mark T. Hughes, David E. Kern, Brenessa M. Lindeman, Pamela A. Lipsett, Mary L. O'Connor Leppert, Amit K. Pahwa, Deanna Saylor, Mamta K. Singh, Sean A. Tackett, Patricia A. Thomas.