Transformativní změna a skutečné utopie ve vzdělávání v raném dětství: Příběh demokracie, experimentování a potenciálu: nové trendy v oblasti vzdělávání a péče o děti v raném věku: příběh demokracie, experimentování a potenciálu

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 11 hlasů.

Původní název:

Transformative Change and Real Utopias in Early Childhood Education: A Story of Democracy, Experimentation and Potentiality

Obsah knihy:

Vzdělávání a péče o děti v raném věku je pro vlády jednotlivých států a mezinárodní organizace významným politickým tématem. Tato kniha zpochybňuje dva příběhy, oba prodchnuté neoliberálním myšlením, které dnes dominují při tvorbě politik v oblasti předškolního vzdělávání - "příběh kvality a vysokých výnosů" a "příběh trhů", příběhy, které slibují vysokou návratnost investic, pokud se na děti použijí jen ty správné technologie, a dokonalost systému založeného na konkurenci a individuální volbě.

Existují však i alternativní příběhy a tato kniha jeden z nich vypráví: "příběh demokracie, experimentování a potenciálu", v němž jsou centra předškolního vzdělávání veřejnými prostory a veřejnými zdroji, místy, kde demokracie a experimentování jsou základními hodnotami, komunitními dílnami pro realizaci potenciálu občanů. Tento příběh vyžaduje transformační změnu, ale nabízí skutečnou utopii, která je životaschopná a dosažitelná. Kniha pojednává o některých podmínkách potřebných pro uskutečnění tohoto příběhu a v kapitole o projektové práci, kterou přispěla švédská učitelka mateřské školy, ukazuje, co to znamená v praxi.

Kritická, ale nadějná kniha je důležitým příspěvkem k odporu proti diktatuře žádné alternativy a k obnově demokratické politiky předškolního vzdělávání. Je nezbytnou četbou pro studenty a učitele, výzkumníky a další akademické pracovníky i pro všechny ostatní zainteresované občany.