Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.
Původní název:
The Secret Life of English-Medium Instruction in Higher Education: Examining Microphenomena in Context
Obsah knihy:
Tento svazek zkoumá vnitřní fungování výuky v angličtině (EMI) ve vysokoškolském vzdělávání na dvou univerzitách. Po úvodní kapitole, která uvádí na scénu a poskytuje základní informace, následují čtyři empiricky založené kapitoly, které čerpají z údajů shromážděných z různých zdrojů na dvou univerzitách v Katalánsku. Jedná se o rozhovory, audio/video záznamy z výuky, zvukové záznamy vytvořené vyučujícími i studenty, politické dokumenty, písemné práce studentů a rubriky hodnocení studentských prezentací. Tyto kapitoly se zabývají následujícími otázkami: (1) volba angličtiny nebo katalánštiny jako média výuky studenty a vyučujícími.
(2) jak studenti projevují ambivalenci vůči EMI, stejně jako obecný nedostatek nadšení pro "dělání vzdělávání" a ironický odstup od něj.
(3) jak se studenti brání EMI tím, že v rozporu s její normou monolingvní angličtiny používají ve výuce své L1.
A konečně (4) jak lektoři EMI občas vystupují jako učitelé angličtiny, přestože neustále tvrdí opak. Kniha končí závěrečnou kapitolou, která všechny okruhy spojuje do klíčových témat.
Tato kniha je určena vědcům, kteří se zajímají o problematiku EMI na vysokých školách obecně, a také těm odborníkům z praxe, kteří si osvojili reflektivní přístup ke své profesní praxi a chtějí se dozvědět více o úskalích EMI na vysokých školách z různých úhlů pohledu. Je užitečným zdrojem informací pro studenty magisterských a doktorských programů aplikované lingvistiky, v nichž jsou role a použití angličtiny na vysokých školách po celém světě považovány za důležité a hodné pozornosti. Kromě toho bude relevantní pro kurzy nebo moduly zaměřené na jazykovou politiku, stejně jako na otázky kurikula v širším smyslu a konkrétněji na praxi výuky jazyků.
