Teorie kognitivní zátěže

Recenze čtenářů

Kniha představuje rozsáhlý přehled teorie kognitivní zátěže (CLT) prostřednictvím souboru prací významných badatelů v této oblasti. Přestože nabízí dobře strukturovaný a komplexní zdroj informací, čtenáři mají na její čtivost a přehlednost smíšené reakce.

⬤ Nabízí ucelený souhrn 20 let výzkumu teorie kognitivní zátěže
⬤ obsahuje příspěvky předních odborníků v oboru
⬤ poskytuje historický a vývojový pohled na CLT
⬤ je vnímána jako autoritativní sborník literatury k tématu.

⬤ Pro některé čtenáře je kniha obtížně čitelná a příliš abstraktní
⬤ má tendenci nadměrně opakovat informace bez uvedení adekvátních příkladů
⬤ někteří se setkali s vysokou kognitivní zátěží ze strany samotného textu, což je v rozporu s tématem.

(na základě 7 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Cognitive Load Theory

Obsah knihy:

Teorie kognitivní zátěže (CLT) je jednou z nejdůležitějších teorií v pedagogické psychologii, která je velmi účinným vodítkem při navrhování multimediálních a jiných výukových materiálů.

Tento editovaný svazek sdružuje nejplodnější vědce z celého světa, kteří se zabývají různými aspekty kognitivní zátěže, aby diskutovali o jejích aktuálních teoretických i praktických otázkách. Kniha je rozdělena do tří částí.

V první části jsou popsány teoretické základy a předpoklady CLT, ve druhé části jsou diskutovány empirické poznatky o aplikaci CLT při navrhování výukových prostředí a třetí část uzavírá knihu diskusí a návrhy nových směrů budoucího výzkumu. Kniha si klade za cíl stát se standardní příručkou v oblasti CLT pro výzkumné pracovníky a postgraduální studenty psychologie, pedagogiky a vzdělávacích technologií.